 |
вебинар "Самоповреждение – экстремальное обретение субъектности?" - о способах совладания с конфликтами и напряжениями в современном социуме.
28 мая с 16.00 до 18.00 состоится вебинар "Самоповреждение – экстремальное обретение субъектности?" - о способах совладания с конфликтами и напряжениями в современном социуме.
Ссылка на регистрацию: http://conf.mgppu.ru/event/universal/410
Ссылка на видеоконференцию: https://meet.google.com/nih-poiq-ojm?authuser=0
В современной культуре имеется тенденция приписывать алиби своей субъектности, что выражает чувство своей непричастности к происходящим вокруг социальным и культурным процессам.
По мнению З. Баумана, сейчас возник феномен «индивидуализированного общества», где человек, с одной стороны, чувствует невозможность повлиять на системные связи общества, в котором он живет, а с другой – вынужден в своей жизни постоянно сталкиваться с системными противоречиями этого общества и пытаться их решить.
Э. Гидденс, раскрывая причину этого, показывает, что современному человеку постоянно навязывается роль создателя проекта собственной рефлексивной идентичности и при этом он втягивается в плотную сеть экспертных консультантов, готовых помочь ему, на его страх и риск, советами в построении этой рефлексивной самоидентичности.
Это противоречие между лишением субъектности и акцентированным требованием проявлять субъектность неслучайно ведет к тому, что в таких условиях все большее внимание современных психологов привлекают способы совладания с конфликтами и напряжениями, ибо они стали сейчас неизбывной и притом осознаваемой составляющей повседневности для значительной части людей.
Ситуация усугубляется также и тем, что, будучи включен в плотную социальную сеть, индивид все больше, вследствие необходимости строить свою рефлексивную самоидентичность, ощущает все свое тело и все его органы, а также свой интеллект во всех его проявлениях не принадлежащим ему, отчужденным от него во всеохватывающую паутину мировых социальных и экономических связей.
Является ли самоповреждение экстремальным способом совладания с описанной ситуацией утраты субъектности индивидом в современной культуре и обществе? Но такое совладание с утратой субъектности путем ее проявления в самоповреждении оказывается парадоксальным, ибо оно лишь подтверждает самоотчуждение от себя самого – прежде всего от своего тела как основы собственной субъектности.
Докладчик: Шеманов Алексей Юрьевич, д.филос.н., проф., фак-т клинической и специальной психологии, ФГБОУ ВО МГППУ
Оппонент: Логинов Никита Иванович, канд.психол.н., доцент, ИОН РАНХиГС при Президенте РФ.
Дискуссанты: Литинская Джинна Григорьевна, канд.филос.н., доцент, ИОН РАНХиГС при Президенте РФ, Романенко Егор Игоревич
Контактное лицо: Марина
Компания: Московский государственный психолого-педагогический университет
Добавлен: 23:35, 22.05.2020
Количество просмотров: 513
Страна: Россия
| Компания ЛУИС+ провела вебинар «Основы светотехники», ЛУИС+, 10:27, 10.11.2025, Россия41 |
| Ведущим вебинара выступил ведущий технический эксперт по направлению светотехника ЛУИС+ Александр Рыжков. В течение часовой программы участники познакомились с ключевыми принципами светотехники и получили обобщённое представление о современном состоянии рынка светодиодных решений. |
| YESSENTIAL x ZARENKOV GALLERY: Римские каникулы в Петербурге, Сеть апарт-отелей YES, 23:28, 02.11.2025, Россия523 |  |
| 24 октября состоялось событие YESSENTIAL × Zarenkov Gallery: «Римские каникулы» - вечере в итальянском стиле, где искусство, кино, дегустационные комплементы от партнеров и комьюнити творческих единомышленников встретились в одном арт-пространстве. |
| В Музеях Московского Кремля состоится научно-практический семинар «Музей — школе», Музеи Московского Кремля, 14:26, 01.10.2025, Россия159 |  |
| 7 октября 2025 года в лекционном зале Музеев Московского Кремля на Манежной улице при поддержке Департамента образования и науки города Москвы состоится ежегодный практический семинар для сотрудников школ Москвы и Московской области «Музей — школе». Тема мероприятия: «Историческое просвещение школьников: новые форматы образовательных программ Музеев Московского Кремля». |
|
|
