 |
Итоги опроса: Как бизнес-образование меняет карьеру?
Русская Школа Управления (РШУ) подвела итоги опроса «Как бизнес-образование меняет карьеру», который показал, как дополнительное образование влияет на карьерный и профессиональный рост сотрудников российских компаний.
Публикация итогов опроса приурочена ко Дню российского бизнес-образования, который отмечается 7 февраля. Праздник был создан в прошлом году по инициативе Русской Школы Управления и активно поддерживается профессиональным сообществом.
В опросе приняли участие 300 собственников компаний и менеджеров высшего и среднего звена со всей России. Исследование проводилось среди представителей компаний из разных сфер бизнеса и с различной численностью персонала.
Итоги опроса показали, что в течение последних 3 лет обучение проходили 88,4 % респондентов. Большинство опрошенных (58,7 %) проходят обучение 1 или несколько раз в год. Кроме того, многие респонденты (24,6 %) обучаются 1 раз в 3 года. При этом наиболее эффективной формой обучения участники опроса считают традиционное очное обучение (52,2 %), на втором месте – очно-заочный формат (26,8 %).
Самыми популярными форматами среди респондентов стали курсы повышения квалификации (их прошли 59,5 % опрошенных), семинары (42,7 %) и тренинги (35,1 %). Среди тем обучения наибольшим спросом пользуются профессиональные компетенции (их изучали 70,8 % опрошенных), далее идут управленческие навыки (53,1 %) и личная эффективность (43,8 %).
Исследование показало, что большинство респондентов идут учиться, чтобы решить существующие проблем в работе (56,1 %) и найти новые направления для развития проектов (56,1 %). Карьерного рост волнует 31,1 % респондентов, увеличение доходов – 25,8 %, а открытие бизнеса – 11,4 %. При этом 77,4 % опрошенных указали, что в итоге обучение полностью оправдало их ожидания и помогло добиться поставленных целей.
Если говорить о карьерном росте с момента обучения, то 53,4 % участников опроса не отметили никаких изменений. Однако 29 % опрошенных все-таки получили повышение в должности (16 % из них на своем месте работы, а 13 % – в новой компании), а 9,2 % открыли собственный бизнес.
Увеличение своего дохода после обучения отмечают 47,8 % респондентов: незначительное увеличение у 32,6 % и серьезный рост у 15,2 %. Однако есть и те, чей доход сократился – 7,6 % опрошенных.
Более подробный результаты исследования доступны по ссылке - https://uprav.ru/upload/iblock/182/Kak-biznes-obrazovanie-menjaet-kareru.pdf.
Контактное лицо: Юлия Конохова
Компания: Русская Школа Управления
Добавлен: 01:20, 08.02.2018
Количество просмотров: 931
Страна: Россия
| Кафедры «Швабе» в ведущих инженерных вузах за три года подготовили свыше 500 студентов, Холдинг «Швабе» Госкорпорация Ростех, 22:56, 31.01.2026, Россия54 |
| Специалисты предприятий холдинга «Швабе» Госкорпорации Ростех обучили за три года на восьми базовых кафедрах ведущих инженерных вузов более 500 студентов. Подготовка велась по востребованным в оптической промышленности направлениям – это фотоника и оптоинформатика, создание новых материалов, технологии на уровни структуры вещества, лазерная физика и другие. |
| Студентки ХГУ вышли в финал международного конкурса молодых учёных, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:53, 31.01.2026, Россия40 |
| Анастасия Парасюк и Алина Чухрова из инженерно-технологического института ХГУ вошли в десятку участников VI Международного конкурса молодых ученых в сфере интеллектуальной собственности «Интеллект», допущенных к очному туру. Девушки представили проект «Разработка и продвижение детских сувенирных наборов с элементами культурного наследия республики «Моя Хакасия». |
| Холдинг «Швабе» поставил новейший дефибриллятор АНД А25 в Уральский государственный медуниверситет, Холдинг «Швабе» Госкорпорация Ростех, 22:07, 27.01.2026, Россия92 |
| Уральский оптико-механический завод им. Э. С. Яламова (УОМЗ, входит в холдинг «Швабе» Госкорпорации Ростех) передал Уральскому государственному медицинскому университету (УГМУ) новейшую разработку – автоматический наружный дефибриллятор АНД А25 тренировочной модели. Изделие дает интеллектуальные голосовые подсказки, что поможет обучать студентов вуза основам оказания помощи при нарушениях сердечного ритма. |
|
|
