 |
Ученики Куприяновской школы Республики Марий Эл стали грамотнее в вопросах электробезопасности

Урок состоял из двух частей: теоретической и практической. Ребята послушали лекцию по правилам электробезопасности, посмотрели видеофильм по профилактике электротравматизма.
Во время занятия специалисты Мариэнерго уделили повышенное внимание обсуждению потенциально опасных ситуаций и обращению с электричеством в быту. Ребята узнали, что нужно делать, если на пути встретился провисший или оборванный провод, о недопустимости попыток проникновения на энергообъекты, «селфи», игр и рыбалки рядом с ними. Также школьникам разъяснили значение установленных на электрооборудовании предупреждающих знаков и объяснили, как правильно пользоваться бытовыми приборами, чтобы не наносить вред окружающей среде.
Как отмечает директор филиала «Россети Центр и Приволжье Мариэнерго» Дмитрий Федоров, специалисты филиала регулярно проводят уроки «электрограмоты» для школьников, чтобы сформировать культуру электробезопасного поведения у подрастающего поколения и сберечь их жизнь и здоровье.
Контактное лицо: Наталья Бажина
Компания: Мариэнерго
Добавлен: 16:09, 16.03.2020
Количество просмотров: 485
Страна: Россия
| Энергетики направили 13 млн рублей на усиление защиты ЛЭП от гроз в Югре, Россети Тюмень, 21:17, 31.03.2026, Россия165 |  |
| «Россети Тюмень» завершили технические мероприятия на участке высоковольтной линии электропередачи (ЛЭП) 110 кВ протяженностью 35 километров в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре. Энергообъект участвует в электроснабжении инфраструктуры Тагринского нефтегазоконденсатного месторождения. Стоимость работ превысила 13,8 млн рублей. |
| «Русская инженерная школа» в «Липецкэнерго», Липецкэнерго, 21:14, 31.03.2026, Россия76 |
| В филиале «Россети Центр» — «Липецкэнерго» состоялся цикл профориентационных мероприятий в рамках просветительского марафона «Русская инженерная школа. Мы – инженеры!». Инициаторами масштабного проекта выступили Минэнерго России совместно с обществом «Знание». Цель проекта — повышение интереса школьников к профессиям в топливно-энергетическом комплексе. |
|
 |