Диагностика развития ребёнка у нейропсихолога

Дети – это не только счастье, это еще и множество проблем, которые приходится решать. Возникнуть они могут в любом возрасте: у малыша плохо развивается речь, школьнику трудно сосредоточиться на уроках – это лишь некоторые примеры затруднений, с которыми приходится справляться родителями. Но, для того чтобы устранить то или иное затруднение, прежде всего, необходимо выявить его причину. В этом поможет нейропсихологическая диагностика – специальный метод обследования, позволяющий оценить развитие высших психических функций ребенка.

Что это такое

Нейропсихология – это раздел психологии, изучающий связь поведения человека с деятельностью мозга. Методика, о которой идет речь, направлена на выявление особенностей высших психических функций человека – восприятия, мышления, внимания, памяти. Чтобы оценить развитие каждой из них, нейропсихолог дает ребенку специальные задания и анализирует, как пациент их выполняет, какие ошибки совершает при этом.

Подобная диагностика позволяет решить несколько задач:

• оценить уровень развития высших психических функций и выявить их индивидуальные особенности, в частности, установить доминирующий вид памяти (зрительная, слуховая, двигательная);
• определить, какой из блоков мозга недостаточно сформирован – энергетический, блок переработки информации и ее хранения или программирования и контроля;
• выявить наиболее сформированные психические функции, на которые можно опереться в ходе коррекционных занятий.

Зная все эти факторы, можно составить для каждого ребенка индивидуальную программу занятий, которая позволит преодолеть все трудности в развитии.

Когда требуется

Обращаться к нейропсихологу для диагностики и получения рекомендаций можно и нужно с различными проблемами у детей:

• задержка речевого развития – ребенок не начал говорить вовремя в соответствии с возрастной нормой, у него невнятная речь, ему трудно строить предложения, он с трудом понимает, что ему говорят;
• трудности в обучении – ребенок с трудом запоминает информацию и осваивает новые навыки, в частности, письмо, чтение, счет;
• слабая память, сниженное внимание;
• неловкость, проблемы с координацией движений, сложность в выполнении самых обычных действий, например, одевания;
• поведенческие нарушения – импульсивность, агрессивность, неспособность контролировать эмоции.

Во всех перечисленных случаях нейропсихологическая диагностика позволяет понять, какие именно нарушения в деятельности мозга стоят за нарушениями, чтобы должным образом скорректировать их.

Для чего это нужно

Нейропсихологическая диагностика позволяет решить несколько задач:

• выявить причины проблем, например, связана ли плохая неуспеваемость с отсутствием мотивации, агрессивность – с плохим воспитанием или за тем и другим стоят нарушения в работе мозга;
• определить степень готовности ребенка к школе – проводить диагностику с такой целью рекомендуется примерно за год дол поступления в школу, чтобы при необходимости успеть скорректировать нужные навыки и умения;
• выявление слабых и сильных сторон развития – это можно сделать в профилактических целях, когда видимых оснований для беспокойства нет.

Особый случай – дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержкой психического или психоречевого развития (ЗПР и ЗПРР). Для детей с такими диагнозами нейропсихологическая диагностика является частью комплексного обследования для составления программы коррекции.

Возрастные особенности

Применение данной методики зависит от возраста ребенка:

• для дошкольников диагностика включает задания игрового и обучающего характера, в ходе диагностики определяют, правильно ли развиваются когнитивные функции, если выявляются какие-либо отклонения – дается направление на лечение или коррекцию;
• за год до поступления в школу проводится диагностика готовности к школе;
• диагностика школьников позволяет установить причины затруднений в учебе.

Таким образом, методика применяется к детям разного возраста. Чем раньше выявлены проблемы, тем больше шансов успешно их решить.

Куда обратиться

Данную методику практикует нейропсихологический центр ORMAS, где проводится диагностика детей и подростков в возрасте от 2,5 до 16 лет. Здесь можно рассчитывать на серьезный подход к делу:

• все специалисты центра имеют профильное высшее образование и регулярно проходят повышение квалификации;
• практикуется комплексный подход – при необходимости можно получить помощь от нескольких специалистов;
• присутствие родителей на диагностических процедурах и коррекционных занятиях приветствуется.

Для детей от семи лет нейропсихологическую диагностику можно провести онлайн.

Как проходит диагностика

При обращении в центр следует подробно изложить администратору, что именно беспокоит в поведении ребенка, и он направит к нейропсихологу соответствующего профиля. Если уже имеются заключения каких-либо специалистов – психиатра, логопеда, невролога – их рекомендуется взять с собой и показать нейропсихологу. Далее следует собственно обследование:

• нейропсихолог дает ребенку разнообразные задания (что-то нарисовать, запомнить, воспроизвести какие-либо движения и т.п.) и следит, как ребенок выполняет их;
• родители заполняют небольшую анкету;
• в течение семи дней родителям отправляют на электронную почту заключение, где подробно описываются результаты обследования и даются рекомендации;
• в течение двух недель после получения заключения можно обратиться для дополнительной консультации, если возникнут какие-либо вопросы.

Следует знать, что нейропсихологи не ставят диагнозов и не назначают лекарств, но в случае необходимости могут направить к неврологу, логопеду или психиатру. Впрочем, потребность в помощи таких специалистов возникает далеко не всегда – очень часто достаточно коррекционных занятий в центре или упражнений и развивающих игр, которыми родители сами могут заниматься с ребенком дома.

RedLab заняла 7 место среди лучших аутстаф-подрядчиков России, RedLab, 22:26, 27.05.2025, Россия194
Агентство Digirate опубликовало список лучших компаний, предлагающих услуги аутстаффинга в 2024 году. RedLab оказалась на седьмой строчке среди 41 участника.