 |
На I Международном форуме школьных библиотекарей наградили победителей всероссийских конкурсов библиотечных практик Общества «Знание»
12 декабря названы победители всероссийских конкурсов библиотечных практик Общества «Знание», организованных при поддержке Минпросвещения России и Росмолодежи. Торжественная церемония награждения состоялась на I Международном форуме школьных библиотекарей в Национальном центре «Россия». Награды получили 14 победителей и 20 призеров Всероссийского конкурса «Самая читающая школа России» из 21 региона страны, а также 15 победителей и 28 призеров Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» из 27 регионов.
Церемония награждения победителей конкурсов стала кульминацией второго дня I Международного форума школьных библиотекарей, который объединил около 1000 участников из России, Беларуси, Абхазии, Армении, Южной Осетии, Приднестровской Молдавской Республики, Таджикистана, Казахстана, Киргизии.
11–12 декабря педагоги-библиотекари, студенты профильных направлений, кураторы литературных клубов проекта «Чтецкие программы», учителя и советники по воспитанию обсуждали лучшие практики и важные вызовы в работе школьных библиотек, обменивались опытом и вырабатывали эффективную стратегию развития профессии школьного библиотекаря. На полях форума проходили панельные дискуссии, тематические секции, открытые диалоги с государственными деятелями, руководителями книжных издательств, писателями, публицистами. Отдельным значимым событием стали финальные испытания участников всероссийского конкурса «Лучший школьный педагог-библиотекарь России». Почетными гостями форума стали Министр просвещения РФ Сергей Кравцов и заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.
Генеральный директор Российского общества «Знание» Максим Древаль поблагодарил педагогов-библиотекарей за энтузиазм, творческий подход к работе и неустанный ежедневный труд по приобщению молодого поколения к чтению.
«Школьные библиотеки динамично развиваются. Они становятся точками притяжения для ребят всех возрастов. А педагоги-библиотекари выступают как наставники, которые активно участвуют в воспитательном процессе, ежедневно помогают детям превратить чтение в увлекательное исследование мира. Мы в Обществе «Знание» видим, насколько сильные и увлеченные профессионалы работают в школьных библиотеках, какие находят творческие решения, чтобы вовлечь в удивительный мир книг не только ребят, но и их родителей. Дорогие педагоги-библиотекари, спасибо вам за то, что прививаете детям любовь к чтению, воспитываете в них неравнодушных людей и настоящих патриотов своей страны», — сказал Максим Древаль.
Награды победителям и призерам конкурсов вручили директор Департамента государственной общеобразовательной политики и развития дошкольного образования Минпросвещения России Александр Реут и генеральный директор Российской государственной библиотеки, президент Российской библиотечной ассоциации Вадим Дуда.
Всероссийские конкурсы лучших библиотечных практик стартовали в августе этого года. Для участия в конкурсе «Самая читающая школа России» образовательные учреждения из всех 89 регионов страны подали более 2 тысяч заявок. На выбор предлагалось три номинации: «Практика по вовлечению в чтение учащихся 1–4 классов», «Практика по вовлечению в чтение учащихся 5–9 классов» и «Практика по вовлечению в чтение учащихся 10–11 классов». В финал конкурса вышли 150 образовательных учреждений из 53 регионов страны.
Победителями и призерами стали 34 образовательных учреждения из 21 региона: Санкт-Петербурга, Владимирской, Иркутской, Кемеровской, Ленинградской, Московской, Нижегородской, Омской, Ростовской, Рязанской, Свердловской, Тульской, Ярославской областей, Красноярского, Пермского и Хабаровского краев, республик Коми, Саха (Якутия), Татарстан, Ханты-Мансийского автономного округа — Югры.
Школы-победители получили брендированные книжные полки с набором книг от Общества «Знание», сертификаты на книги от партнера конкурса — Издательства «Феникс», а капитаны команд — аксессуары «Русские в моде» от дизайнера Нины Ручкиной.
На конкурс «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» было подано 2 832 заявки от педагогов из 89 регионов РФ, состязание проходило в трех категориях: школы до 100 учащихся, школы до 500 учащихся и школы от 501 учащихся. В финал прошли 300 специалистов из 70 субъектов страны.
Победителями и призерами по итогам финальных испытаний на I Международном форуме школьных библиотекарей стали 43 педагога-библиотекаря из 27 регионов РФ, в том числе Москва, Санкт-Петербург, Архангельская, Белгородская, Владимирская, Волгоградская, Иркутская, Ленинградская, Липецкая, Магаданская, Новосибирская, Орловская, Ростовская, Свердловская, Тверская, Тульская, Челябинская области, Хабаровский, Забайкальский, Краснодарский, Пермский края, республики Татарстан, Удмуртия, Башкортостан, Тыва, Чечня, Чувашия.
Победители конкурса «Лучший школьный педагог-библиотекарь России» получили ноутбуки и проекторы от Общества «Знание», а также подарки от партнеров: сертификаты на книги от Издательства «Феникс» и аксессуары «Русские в моде» от дизайнера Нины Ручкиной.
Наставниками всероссийских конкурсов библиотечных практик выступали советник Президента Российской Федерации Елена Ямпольская; генеральный директор Российской государственной библиотеки Вадим Дуда; директор Российской государственной библиотеки для молодежи, кандидат экономических наук Антон Пурник; директор Российской государственной детской библиотеки, основатель и генеральный директор Некоммерческого фонда «Пушкинская библиотека», заслуженный работник культуры Российской Федерации Мария Веденяпина, президент Ассоциации школьных библиотекарей русского мира Татьяна Жукова и другие руководители ведущих российских библиотек, ученые, государственные деятели. Они проводили мотивационные встречи, где делились с участниками профессиональным опытом, обсуждали развитие библиотечного дела, отношение к книгам и русскому языку.
Списки победителей и призеров опубликованы на сайте Общества «Знание» — на страницах «Самая читающая школа России» и «Лучший школьный педагог-библиотекарь России».
Также на I Международном форуме школьных библиотекарей Сергей Кравцов наградил руководителей литературных клубов, которые проявили самую высокую активность по популяризации чтения в этом учебном году в рамках проекта «Чтецкие программы».
Конкурсы библиотечных практик и I Международный форум школьных библиотекарей организованы Обществом «Знание» совместно с Министерством просвещения Российской Федерации по поручению Президента России Владимира Путина по итогам Совета по реализации государственной политики в сфере поддержки русского языка и языков народов России. Инициативы реализуются в рамках национального проекта «Молодежь и дети».
Контактное лицо: Пресс-служба Общества "Знание"
Компания: Общество "Знание"
Добавлен: 22:02, 18.12.2025
Количество просмотров: 499
Страна: Россия
| Вперёд к приключениям: подведены итоги заявочной кампании на Всероссийский студенческий турслёт «Больше, чем путешествие», Больше, чем путешествие, 15:01, 20.06.2026, Россия174 |
| Подведены итоги отбора на Всероссийский студенческий турслёт «Больше, чем путешествие». 500 студентов со всей России отправятся в Смоленскую область, где их ждут походы, соревнования, мастер-классы и жизнь в палаточном лагере. |
| Студенты Томска стали участниками проекта "Семья начинается с меня", МЕСТНАЯ РЕЛИГИОЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРАВОСЛАВНЫЙ ПРИХОД ХРАМА В ЧЕСТЬ ВХОДА ГОСПОДНЯ В ИЕРУСАЛИМ МИКРОРАЙОНА "ЛЕВОБЕРЕЖНЫЙ" ТОМСКОЙ ЕПАРХИИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ (МОСКОВСКИЙ ПАТРИАРХАТ), 22:23, 15.06.2026, Россия492 |
| Томской области завершился выездной форум для студентов колледжей «Семья начинается с меня», реализуемый при поддержке Фонда президентских грантов и Администрации Томской области. |
| Игрушки-победители конкурса «Родная игрушка» представили на ПМЭФ-2026, NW Advisors, 21:14, 15.06.2026, Россия71 |
| 13 проектов-победителей Всероссийского конкурса «Родная игрушка» представлены на Петербургском международном экономическом форуме. Игры, конструкторы, научные наборы и сюжетно-образные игрушки стали частью тематической экспозиции Росмолодежи, посвященной семье, детству и развитию подрастающего поколения. |
|
|
