 |
Преподаватели ХГУ делятся секретами отличной академической успеваемости
На заседании Учёного совета Хакасского государственного университет им. Н.Ф. Катанова начальник учебного управления вуза Светлана Кубрина представила итоги зимней экзаменационной сессии в 2025-2026 учебном году. В ней в сроки, установленные календарными учебными графиками, приняли участие 2832 обучающихся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры очной формы обучения.
Абсолютная успеваемость по университету составила 85,4 %, качественная – 65,4 %. На «отлично», а также на «отлично» и «хорошо» сдали все экзамены 2030 обучающихся.
Светлана Михайловна выделила лидеров академической успеваемости. Среди институтов с лучшими показателями: непрерывного педагогического образования и медицинский институт, среди выпускающих кафедр – русской филологии и журналистики, педагогики и психологии образования, фундаментальной медицины, общепрофессиональных дисциплин и другие. Кроме того, были отмечены и лучшие по успеваемости студенческие группы. Их кураторы поделились секретами успеха.
Нина Ламанская, кандидат исторических наук, доцент, заведующий кафедрой музыки, декоративно-прикладного искусства и народной художественной культуры института филологии и искусств (группы 3Н и 4Н, 3 и 4 курс):
– В этих группах обучаются очень ответственные и увлечённые студенты. Нам удалось создать благоприятную психологическую обстановку, которая даёт возможность им чувствовать себя свободным и самостоятельными. Студенты активно сотрудничают с преподавателями и легко включаются в планируемые мероприятия. Между нами сложились очень доверительные отношения, дающие возможность помогать друг другу в сложных жизненных ситуациях, давать советы и быть услышанными. Большая роль во всех достижениях группы отводится замечательным старостам – Марии Мамаевой и Алле Демьяновой, которые как своим примером, так и волевыми методами стимулируют группу к хорошим результатам. Секрет моего успеха – я люблю своих студентов!
Евгения Власова, кандидат психологических наук, доцент, заместитель директора медицинского института по науке (группа П-41, 4 курс):
– Опыт у меня, конечно, большой… На протяжении всей своей педагогической деятельности я всегда была куратором какой-нибудь группы, иногда, выпустив одну группу, «подхватываешь» другую и ведёшь до выпуска. Секретов никаких нет – на 1 курсе повседневное взаимодействие и решение общих задач, на 2 курсе ослабление контроля с добавлением самостоятельности в решение текущих задач, на 3 и 4 курсе акцент смещается на компетентность, приобретение фундаментальных знаний, призыв к профессионализму. Конечно, результаты успеваемости улучшаются от курса к курсу – чем старше, тем лучше учатся студенты. На младших курсах мы не выбились бы в лидеры.
Юлия Моруденко, кандидат исторических наук, заместитель директора по воспитательной работе и дополнительному профессиональному образованию института непрерывного педагогического образования (группа НИ-22, 4 курс):
– Важно не просто контролировать посещаемость, а показать студентам, как изучаемые дисциплины пригодятся им в будущей профессии. Когда студент понимает «зачем», учёба становится осознанным выбором, а не обязанностью. Я стараюсь привести группу к тому, чтобы студенты научились контролировать сами себя. Моя роль как куратора – только направлять. Стараюсь вовремя помочь решить любую проблему, чтобы она не мешала учёбе в дальнейшем. Регулярно общаюсь с преподавателями – это позволяет вовремя заметить проблемные моменты и скорректировать работу группы.
Виктория Зуева, заместитель директора по воспитательной работе инженерно-технологического института (группа Д-325, 1 курс):
– Не могу сказать, что я полностью довольна результатами сессии – у меня есть студенты, которые имеют задолженности. Когда у тебя большая группа, а в моей группе 33 студента, очень важно создать дружественную атмосферу, атмосферу взаимопомощи. Очень помогают в работе контрольные недели, после первых контрольных точек уже видно, у кого возникают сложности. И очень важно в этот момент не упустить студента, выяснить, с чем связаны эти сложности, и оказать помощь!
Отметим, что организация промежуточной аттестации по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования проведена в соответствии с нормативными регламентирующими документами.
Контактное лицо: Инга Талахадзе
Компания: ХГУ им. Н.Ф. Катанова
Добавлен: 21:08, 31.03.2026
Количество просмотров: 158
Страна: Россия
| В ХГУ около 200 студентов получат право работать вожатыми, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:27, 28.09.2026, Россия58 |
| Студенты института непрерывного педагогического образования ХГУ получили свидетельства о профессии рабочего, должности служащего «Вожатый». В этом году такие документы вручат также ребятам из других институтов и колледжа педагогического образования, информатики и права. |
| Студенты ХГУ стали обладателями стипендий Президента и Правительства России, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:48, 18.09.2026, Россия517 |
| Одиннадцать студентов Хакасского госуниверситета вошли в число лучших обучающихся страны и получили стипендии Президента и Правительства Российской Федерации. Две самые престижные премии – высшее признание достижений студентов в учёбе, науке и общественной жизни. |
| В «Долине царей» первокурсников ХГУ посвятили в «Хранители истории», Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:44, 18.09.2026, Россия185 |
| Совместный проект Хакасского государственного университета и музеев – Хакасского национального краеведческого имени Л.Р. Кызласова и «Древние курганы Салбыкской степи» под названием «Ожившая история Долины царей» стартовал четырнадцать лет назад. |
| Студенты ХГУ стали участниками туристического похода «Высота 1945», Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:25, 18.09.2026, Россия217 |
| Путешествие в горы стало ключевым событием регионального проекта патриотических мероприятий «Мы помним подвиг наших дедов» Хакасского госуниверситета, поддержанного Росмолодёжь.Гранты. Студенты из разных институтов вуза отправились покорять вершину Кюн-Таг, что в переводе означает «Гора Солнца». |
| Лето с пользой: гуманитарная миссия студента ХГУ Георгия Назарова, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 23:12, 15.09.2026, Россия109 |
| В Курске в течение двух недель работал студент института истории и права Хакасского госуниверситета Георгий Назаров. В качестве волонтёра он был направлен в военный госпиталь. В состав группы входили добровольцы из девяти регионов: Оренбургской, Курганской, Смоленской, Воронежской, Иркутской областей, Республик Хакасия, Саха (Якутия), Татарстан и города Санкт-Петербурга. |
|
|
