Профсоюзная организация студентов Хакасского госуниверситета завершила программу обучения наставников для будущих первокурсников «Спутник». «Спутник» – студент-старшекурсник, который помогает новичкам влиться в студенческую жизнь, ответить на интересующие вопросы, а ещё попасть в атмосферу уюта и поддержки. Новый состав тренеров 2026 года собрался вместе, чтобы подготовиться к встрече первокурсников. На старте проекта проведена трёхдневная школа обучения для старшекурсников. В рамках занятий участники освоили методики наставничества, изучили инструменты психологической поддержки и командной работы, получили навыки организации мероприятий для сплочения новых студенческих групп. В задачи наставников входит не только консультирование, но и постоянная поддержка закреплённой группы первокурсников, также помощь в преодолении трудностей и участие в общественной жизни университета. На практике «Спутники» составили письмо-приветствие, придумали правила для чатов и набросали идеи контента первой встречи. С удовольствием студенты участвовали в весёлых играх на знакомство, которые помогут им сплотить коллективы первокурсников «Студгородок: что важно показать первокурснику?» – этот практикум провели Алёна Стоянов из ИМЭА и Екатерина Ситникова – студентка ИЕНИМа. Участники Школы разбирали не только маршруты и рассказывали о корпусах, но и учили будущих наставников тому, как создать у новичка ощущение безопасности и принадлежности к университету. Даже обычная прогулка по кампусу может стать первым кирпичиком доверия. Затем выступили опытные наставники – Светлана Боргоякова и Аделина Селигеева. Их лекции – не абстрактные советы, а живые истории, которые передают от старших к младшим. Проректор по молодёжной политике и воспитательной деятельности Светлана Шмидт, рассказала, как устроена молодёжная жизнь университета, куда можно обратиться за помощью, и как наставнику грамотно взаимодействовать с руководством. Директор центра воспитательной и социальной работы ХГУ Анастасия Токоякова провела настоящий навигатор по студенческим организациям: студсовет, волонтёрские центры, медиацентр. Объяснила, какие возможности они дают и куда наставник может направить активного первокурсника для самореализации. Директор психологической службы вуза Екатерина Антонова разобрала ситуации, с которыми сталкивался почти каждый: студент хочет забрать документы, конфликт в группе, человек замкнулся и перестал выходить на связь. Психолог дала конкретные рекомендации: что сказать, как не навредить и когда стоит обратиться к специалисту. Ирина Балыкова, директор центра социальных инициатив и проектов, показала, как обычную идею превратить в настоящий проект. Рассказала, с чего начать, где искать поддержку и как не бросить дело на полпути. – За годы реализации «Спутник» зарекомендовал себя как действенная система адаптации. Сотни первокурсников получили поддержку от наставников, а старшекурсники приобрели ценный опыт кураторства и лидерства. Мы обновили обучающие материалы для наставников, а это значит, будут внедрены новые форматы работы с первокурсниками и привлечено больше участников, – отметила председатель Первичной профсоюзной организации обучающихся ХГУ Ольга Нестеренко. Три дня интенсивной работы будущих наставников завершены. В итоге был представлен самый насыщенный и творческий блок – презентация проектных идей. Команды защищали то, над чем работали в Школе наставников: от игр на знакомство до системы психологической поддержки в общежитиях. Каждый проект получил обратную связь, а лучшие идеи будут реализованы уже в сентябре. Теперь в ХГУ есть команда, понимание задач и желание работать. Именно такие наставники станут «Спутниками-2026». Школа наставников даст возможность старшекурсникам развить лидерские качества, приобрести опыт кураторства и внести вклад в создание благоприятной атмосферы для новых студентов. #Росмолодёжь #Росмолодёжь.Гранты
Лето 2026 года стало для Алтайского государственного аграрного университета знаковым: сразу два преподавателя успешно защитили диссертации и получили ученую степень кандидата экономических наук.
Выпускник Тольяттинского государственного университета Даниил Ахметов разработал успешную бизнес-модель репетиторского центра после того, как сменил финансовую сферу деятельности на преподавательскую.
Сегодня, 3 июля, Республика Хакасия отмечает своё 35-летие, как самостоятельный субъект Российской Федерации. Именно в этот день в 1991 году Верховный Совет РСФСР утвердил ходатайства четырёх автономных областей – Адыгейской, Горно-Алтайской, Карачаево-Черкесской и Хакасской о выводе их из составов краевых административно-территориальных образований и придании им статуса самостоятельных субъектов Российской Федерации.
Таисия Смирнова из института филологии и искусств Хакасского госуниверситета приняла участие в Межрегиональном конкурсе переводов англоязычных песенных текстов. По его итогам были определены победитель и четыре призёра, в число которых вошла магистрантка ХГУ.
29–30 июня в Москве прошел форум учителей агротехнологических классов. Пятеро педагогов из Алтайского края представили регион. Проект Кулундинской школы №2 получил благодарность Минсельхоза России.
В июне нынешнего года исполнилось 32 года Хакасскому госуниверситету. За это время вуз подготовил десятки тысяч специалистов. Среди них – Дмитрий Анатольевич Бученик, который 32 года назад стал студентом нашего университета. С февраля 2025 года он – заместитель Главы Республики Хакасия - Председателя Правительства Республики Хакасия.
Демонстрационный экзамен исключает традиционный формат проверки знаний в виде устных ответов или тестирования. Это сложный комплекс практических задач, которые выпускник должен решить в режиме реального времени на специально оборудованных площадках, имитирующих реальные рабочие места.
Одним из востребованных, разработанным специально для детей с ОВЗ, стал проект «Здравствуй, зритель!». Его автор – выпускница института непрерывного педагогического образования ХГУ Александра Вильбик.
«Академия iSpring» разработала практическую программу «Геймификация в онлайн-курсах» для методистов, педагогических дизайнеров, разработчиков электронных курсов, преподавателей и учителей.
