 |
Не бояться говорить на иностранном языке
В Тольяттинском государственном университете разработали методику, которая помогает студентам свободнее и увереннее строить устную речь на иностранном языке. Она направлена на развитие неподготовленного высказывания, когда нужно быстро сформулировать мысль, предположение или ответ без длительного обдумывания и заучивания. Эффективность подхода подтвердил двухлетний эксперимент с участием 48 студентов, проводившийся в рамках реализации программы развития ТГУ как участника федеральной программы «Приоритет 2030».
Авторы методики – доцент Наталья Ященко и старший преподаватель Инна Усатова кафедры «Теория и практика перевода» гуманитарно-педагогического института ТГУ. Они предложили тренировать спонтанную речь через выдвижение гипотез.
– Умение строить предположения – часть нашей повседневной жизни: мы постоянно что-то предполагаем, догадываемся, делаем выводы. На иностранном языке это делать значительно сложнее, потому что требуется больше времени на обдумывание. Именно задания на построение гипотез лучше всего тренируют спонтанную речь, – говорит Инна Усатова.
Методика представляет собой систему упражнений, разделённых на четыре типа: можно строить гипотезу по фотографии, придумывать концовку незаконченной истории, предполагать содержание текста до его прочтения или просто выдвигать гипотезу на основе утверждения с объяснением своей позиции. Подобные упражнения побуждают студента строить предположение, подбирая слова и формулировки в реальном времени.
Процесс работы выстроен поэтапно. Сначала студенты осваивают речевые «заготовки» – клише и вводные слова для выражения мнения, сомнения или уверенности. Затем получают коммуникативную задачу, обдумывают ответ, проговаривают его вслух и анализируют результат. Преподаватель при этом не помогает и не подсказывает, даже если студент затрудняется с ответом.
– Считается, что «говорить свободно» означает «говорить без подготовки». Но на самом деле свободная речь – это результат системной подготовительной работы, – поясняет Наталья Ященко. – Когда студент знает, как сказать «я предполагаю» или «с другой стороны», он может сосредоточиться на том, что именно хочет донести, а не на том, как построить фразу.
Тестирование разработки продолжалось два года в группах машиностроителей химиков и программистов – всего 48 человек. В начале большинство студентов испытывали трудности с формулировкой мыслей на иностранном языке. К концу эксперимента 90% участников успешно справлялись с заданиями на выдвижение предположений. Основная сложность, которая сохранилась, – подбор нужных слов в момент речи. Но это, по мнению авторов, вопрос практики и накопления словарного запаса.
Методика будет особенно полезна студентам уровней B1–B2*, которым важно не только знать лексику и грамматику, но и уметь применять их в реальном общении. При этом разработка подходит для обучения как будущих лингвистов, так и студентов неязыковых специальностей.
Авторы подчёркивают, что разработанная ими модель может стать полезным инструментом для преподавателей: она предлагает готовую логику построения занятий и набор упражнений, которые легко адаптировать под конкретную аудиторию. В результате обучение неподготовленной речи можно выстроить поэтапно, что будет способствовать более быстрому формированию навыка у студента спонтанно говорить.
Аналогичный подход специалисты из ТГУ хотят в дальнейшем применить для развития у обучающихся других речевых навыков, например, умения давать оценку, критиковать или анализировать.
Результаты этого исследования можно прочитать в рецензируемом научном журнале «Филологический класс». Он публикует оригинальные исследования по трём группам научных специальностей: литературоведение, лингвистика, теория и методика преподавания языка и литературы.
*B1 – это средний уровень (Intermediate), а B2 – уровень выше среднего (Upper-Intermediate).
Контактное лицо: Ольга Колпашникова
Компания: ТГУ
Добавлен: 16:29, 03.08.2026
Количество просмотров: 499
Страна: Россия
| День родного языка в Хакасии помогают провести учёные, преподаватели и студенты ХГУ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 12:13, 05.09.2026, Россия282 |
| Ежегодно 4 сентября в Республике Хакасия отмечается государственный праздник – День хакасского языка. Он был учреждён Законом РХ в 2017 году. В целях популяризации хакасского языка и культуры в республике проводятся творческие и познавательные мероприятия: исполняются национальные песни, читаются стихи, возрождаются народные игры и праздники. |
| Первокурсники РГСУ встретили День знаний на ВДНХ, РГСУ, 21:41, 03.09.2026, Россия131 |  |
| В Москве прошел День знаний в Российском государственном социальном университете, который собрал более 3500 участников – волонтеров, наставников, преподавателей, заслуженных спортсменов и, конечно, первокурсников. Праздник объединил торжественное шествие, интерактивную программу, онлайн-квиз, концерт и выступления почетных гостей. |
| Студотряды Алтайского ГАУ подвели итоги Третьего трудового семестра-2026, ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 21:24, 03.09.2026, Россия179 |
| В 2026 году на трудовой сезон выехало 10 студенческих отрядов Алтайского государственного аграрного университета. География их работы охватила Алтайский край, Удмуртскую Республику, Хабаровский и Камчатский края, а также другие регионы России. |
| «Привет, первокурсник!»: ХГУ приглашает на большой студенческий праздник, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:57, 31.08.2026, Россия268 |
| В Хакасском госуниверситете пройдёт масштабный праздник «Привет, первокурсник!». Для новеньких это отличная возможность познакомиться с альма-матер, найти единомышленников и зарядиться энергией. В этом году главный вуз республики распахнул свои двери для более 2 000 студентов первого курса. |
| «Герои Хакасии» защитили дипломные проекты, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:11, 28.08.2026, Россия398 |
| Завершилось обучение по региональной программе «Герои Хакасии» для участников СВО. Накануне в институте повышения квалификации и переподготовки кадров ХГУ успешно состоялась защита итоговых аттестационных проектов. |
| В магистратуре ХГУ заполнены все бюджетные места, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 16:41, 27.08.2026, Россия239 |
| В Хакасском госуниверситете издан приказ о зачислении в магистратуру на бюджетные места. В новом учебном году к освоению второй ступени высшего образования приступят 225 человек. |
| Студентами колледжей ХГУ стали почти 400 человек, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 13:53, 25.08.2026, Россия283 |
| В Хакасском госуниверситете опубликован приказ о зачислении на бюджетные места по программам среднего профессионального образования. Студентами трёх колледжей – сельскохозяйственного, медицинского и педагогического образования, информатики и права – стали 380 человек. |
| Педагоги со всей страны обсудят грамотное использование ИИ и медиаконтента в школах и детских садах, «Мобильное Электронное Образование» (МЭО), 14:06, 14.08.2026, Россия470 |
| Как меняется образовательный процесс под влиянием цифровых технологий и генеративного искусственного интеллекта и как воспитать критическое мышление у школьников при использовании нейросетей — в фокусе внимания VIII ежегодной конференции для руководителей и специалистов сферы образования «Большой педагогический совет МЭО», которая пройдет накануне нового учебного года. |
|
|
