 |
Участники «Школы управления» оценили свой управленческий багаж
2-3 сентября 2015 года состоялся VI модуль – «Лидерство в управлении персоналом» в рамках «Школы управления – 2015» для владельцев и исполнительных директоров компаний:«Атлас-мебель», транспортной компании «ГорТранс», РПК «Дизайн-проект», «Уральская нефтехимическая компания».
В ходе обучения участники проанализировали свой управленческий багаж. Рассмотрели ошибки руководителя при постановке задач. Выполняя упражнения, провели диагностику поведения лидера и научились выявлять стадии навыка сотрудника, стили поведения руководителей. Узнали, что нужно, чтобы создать действующую систему мотивации, освоили инструменты повышения ответственности и мотивации персонала. Работая в группах, определили мотиваторы для каждой стадии навыков сотрудника, потренировались проводить мотивационные беседы. Вот, что написали некоторые участники:
«Важно было понять стадии развития сотрудников в компании и инструменты воздействия в зависимости от их навыков и состояния» - О.А. Котовщиков, генеральный директор РПК «Дизайн-проект».
«Занятие помогло понять свои ошибки в руководстве. Я услышала много конкретных вещей в плане руководства. Главное теперь – научиться их применять на практике.
Нам дали хорошие инструменты, научили ими пользоваться - теперь дело за нами – применять!» - А.А. Шишкина, директор почтовой курьерской службы «Синтез 56».
«Понравилась работа со стадиями развития навыков. Очень пригодится в действительности.
Стили управления – было интуитивное представление – теперь открылись глаза.
Сценарии разговора будем хорошо осваивать – важно!!!» - А.Г. Панибратец, заместитель директора по производству РПК «Дизайн-проект».
Контактное лицо: Анастасия Савченко - директор по развитию компании
Компания: "ЦО "Деловая инициатива" (г. Оренбург)
Добавлен: 16:35, 04.09.2015
Количество просмотров: 766
Страна: Россия
| Лето с пользой: гуманитарная миссия студента ХГУ Георгия Назарова, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 23:12, 15.09.2026, Россия75 |
| В Курске в течение двух недель работал студент института истории и права Хакасского госуниверситета Георгий Назаров. В качестве волонтёра он был направлен в военный госпиталь. В состав группы входили добровольцы из девяти регионов: Оренбургской, Курганской, Смоленской, Воронежской, Иркутской областей, Республик Хакасия, Саха (Якутия), Татарстан и города Санкт-Петербурга. |
| В ХГУ пройдёт юбилейный сезон проекта «Я в деле», Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:56, 15.09.2026, Россия71 |
| Сегодня, 8 сентября в 13:40, в колледже педагогического образования, информатики и права Хакасского госуниверситета состоится открытие десятого сезона проекта «Я в деле». |
| День родного языка в Хакасии помогают провести учёные, преподаватели и студенты ХГУ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 12:13, 05.09.2026, Россия297 |
| Ежегодно 4 сентября в Республике Хакасия отмечается государственный праздник – День хакасского языка. Он был учреждён Законом РХ в 2017 году. В целях популяризации хакасского языка и культуры в республике проводятся творческие и познавательные мероприятия: исполняются национальные песни, читаются стихи, возрождаются народные игры и праздники. |
| Первокурсники РГСУ встретили День знаний на ВДНХ, РГСУ, 21:41, 03.09.2026, Россия158 |  |
| В Москве прошел День знаний в Российском государственном социальном университете, который собрал более 3500 участников – волонтеров, наставников, преподавателей, заслуженных спортсменов и, конечно, первокурсников. Праздник объединил торжественное шествие, интерактивную программу, онлайн-квиз, концерт и выступления почетных гостей. |
| Студотряды Алтайского ГАУ подвели итоги Третьего трудового семестра-2026, ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 21:24, 03.09.2026, Россия197 |
| В 2026 году на трудовой сезон выехало 10 студенческих отрядов Алтайского государственного аграрного университета. География их работы охватила Алтайский край, Удмуртскую Республику, Хабаровский и Камчатский края, а также другие регионы России. |
|
 |