 |
Экологическая образовательная программа "Город и я"
У каждого человека свое понятие «сокровища», особенно оно меняется с возрастом. Но «сокровище» - это не только материальные блага и комфорт, оно включает в себя и такие ценности, как здоровье и благоприятные условия окружающей среды. Поэтому важно, чтобы у детей младшего и среднего школьного возраста появилось понимание того, что чистый и относительно чистый воздух – это настоящее сокровище, который может сохранить здоровье на долгие годы. Но может ли определить степень загрязнения воздуха обычный школьник, не занимающийся в экологическом кружке? Метод определения качества воздуха при помощи лишайников (лихеноиндикация) известен специалистам, экологам, учителям биологии, но используется на практике чаще всего в исследовательских работах учащихся.
По инициативе Муниципального образования города Пушкин, «Центром Маркетинговых Коммуникаций» и «Центром природы и окружающей среды» Пушкинского ДДЮТ была разработана социально - образовательная программа, направленная на формирование экологической грамотности детей среднего школьного возраста.
На экологических уроках - практикумах, которые прошли во всех 5 - 6 классах школ Пушкина, сотрудники Центра природы и окружающей среды З.С. Дреслер, Г.И. Зеленковская, В.И. Ксенофонтова учили детей рассматривать лишайники в качестве индикаторов окружающей среды, чтобы с их помощью определять степень загрязнения воздуха на улицах города. На специально разработанной для экологического урока карте дети отмечали участки, которые опасны для здоровья и участки, которые являются безопасными. Детям были предложены 3 типа лишайников (кустистые, листоватые и накипные), с помощью которых надо было оценить степень чистоты воздуха. Итоги урока были оформлены ребятами в виде таблицы с настоящими лишайниками, с помощью которых можно оценивать качество воздуха в любом месте города. Необходимым условием является присутствие в месте наблюдений деревьев.
Чтобы знания, полученные учащимися на уроках, были закреплены и имели бы практический результат, в школах был проведен конкурс «Чистый воздух». По условиям конкурса каждый участник должен был самостоятельно или с родителями найти в городе место, где росли кустистые или листоватые лишайники, которые свидетельствовали бы о чистом или относительно чистом атмосферном воздухе. Это место надо было сфотографировать или зарисовать. Выполненное исследование следовало опустить в один из специальных ящиков с надписью «Чистый воздух», указав данные о себе и контактный телефон. Ящики были установлены в каждой школе, принимающей участие в программе.
Итоги конкурса были подведены специалистами «Центра природы и окружающей среды». В результате изучения распространения лишайников в черте города были сделаны следующие выводы. Оказалось, что наиболее часто на улицах Пушкина встречаются накипные лишайники, что свидетельствует о среднем загрязнении воздуха. Отсутствие накипных лишайников было обнаружено на нескольких наиболее оживленных улицах и перекрестках. Образование «лишайниковой пустыни» в этих местах происходит из-за повышенного содержания в воздухе выхлопных газов автомобилей (оксида серы, оксида азота, тяжелых металлов и др.) и является доказательством сильного загрязнения воздуха. Листоватые лишайники, более чувствительные к загрязнению атмосферы, чем накипные, чаще всего встречались во дворах и на тихих улочках. Присутствие этих лишайников свидетельствовало о том, что воздух в таких местах имел слабое загрязнение. Кустистые лишайники были обнаружены лишь в отдаленных уголках Александровского и Баболовского парков, где отсутствовали источники загрязнения воздуха. Наличие кустистых лишайников свидетельствовало об относительно благополучной экологической ситуации в парках. На карте Пушкинского района дети отметили участки, где были проведены наблюдения.
Как отмечает Генеральный директор «Центра Маркетинговых Коммуникаций» Юлия Соболева, программа «Город и я» - прекрасная возможность для школьников 5-6 классов получить опыт социальной активности, применить на практике полученные знания по экологии. Приобретенные навыки определят поведение подростков и шкалу их ценностей на протяжении всей жизни. Дети совместно с родителями смогут выбирать наиболее безопасные места для прогулок, игр, занятий спортом и отдыха.
Информацию о качестве воздуха в Пушкине, полученную школьниками и их родителями – «неспециалистами» можно рассматривать в качестве независимой экологической информации, которая была представлена Администрации города, общественности, средствам массовой информации. Все участники конкурса получили возможность 19 декабря 2009 г. совершить экскурсию в Лисинский заказник и посетить Музей Природы Ленинградской области. В результате проведенной работы можно утверждать, что как экологические уроки «В поисках сокровища», так и конкурс «Чистый воздух» принесли детям новые знания и открытия.
В.И. Ксенофонтова
кандидат биологических наук,
методист Центра природы и окружающей среды Пушкинского ДДЮТ
Контактное лицо: Наталия Манина
Компания: Центр Маркетинговых Коммуникаций
Добавлен: 18:13, 24.12.2009
Количество просмотров: 683
| Молодые лица страны, Благотворительный Фонд "Равенство возможностей", 04:42, 18.12.2024, Россия143 |
| В городе Ставрополе завершился XVIII Всероссийский конкурс интеллекта, творчества и спорта «Молодые лица страны — 2024». |
| Студенты ХГУ стали стипендиатами премии главы Хакасии, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 04:28, 18.12.2024, Россия50 |
| По итогам 2024 года шесть студентов Хакасского госуниверситета удостоены премии губернатора. В числе лауреатов обучающиеся пяти институтов вуза: менеджмента, экономики и агротехнологий, инженерно-технологического, естественных наук и математики, истории и права, филологии и искусств. |
| Финансовая модель ТГУ отмечена за высокое качество, Тольяттинский государственный университет, 04:20, 18.12.2024, Россия105 |  |
| Тольяттинский государственный университет (ТГУ) получил награду II Всероссийского форума руководителей финансово-экономических служб образовательных организаций высшего образования. |
| Первое место за идею турсувенира во всероссийском конкурсе завоевали студенты ХГУ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 04:20, 18.12.2024, Россия53 |
| Участники студенческого научно-творческого объединения «PRO ДИЗАЙН» из Хакасского госуниверситета стали лауреатами Общенационального финала X всероссийского конкурса «Туристический сувенир». В финале участвовали авторы 787 конкурсных позиций из 60 регионов страны и Республики Беларусь. |
| Танцоры из ХГУ завоевали награды всероссийского уровня, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 03:50, 18.12.2024, Россия60 |
| Ансамбль современного и народного танца «Шейк» ХГУ покорил сердца жюри на IV Всероссийском конкурсе хореографического искусства «PachkA». В нём приняли участие более 1000 танцоров из Хакасии и Красноярского края. Они представили экспертам 150 творческих постановок различных жанров. |
| Татьяна Краснова избрана ректором ХГУ на третий срок, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 03:46, 18.12.2024, Россия57 |
| В Хакасском государственном университете завершилась процедура выборов. Накануне в вузе на конференции работников и обучающихся определились с кандидатурой ректора. Руководить крупнейшим учебным заведением юга Сибири на ближайшие годы остаётся Татьяна Григорьевна Краснова. |
| Студентки ХГУ запатентовали авторские разработки, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 03:24, 18.12.2024, Россия46 |
| Третьекурсницы инженерно-технологического института Диана Коновалова, Татьяна Опарина и Александра Павшок зарегистрировали право интеллектуальной собственности на промышленные образцы настольной игры и развивающей книжки-игрушки для детей дошкольного возраста. |
| От беспилотников до умного дома: ХГУ открыл новые возможности для студентов-айтишников, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 03:20, 18.12.2024, Россия44 |
| Экспериментальному ресурсному центру инженерных технологий Хакасского госуниверситета исполнилось два года. Он создан с целью объединения всех ресурсов института для взаимодействия различных отраслей науки и техники. Сегодня это уникальная площадка, где студенты, преподаватели и молодые учёные могут решать практические инженерные задачи в реальных условиях, приближенных к производственным. |
|
|
