 |
Вопросы профессионально-общественной аккредитации обсудили в эфире телеканала «ПРО БИЗНЕС»
Председатель Совета по контролю качества аккредитационной экспертизы образовательных программ Профаккредагентства Юрий Песоцкий в программе «Малый бизнес. Путевка в жизнь» телеканала ПРО БИЗНЕС затронул вопросы формирования предпринимательских компетенций у студентов вузов и колледжей, а также обозначил проблему формирования образовательных программ с учетом запросов современного рынка труда.
Автор и ведущий программы, председатель аккредитационного совета «ОПОРЫ РОССИИ» Сергей Борисов затронул в обсуждении один из тяжелейших вопросов, связанных с подготовкой выпускников, способных не просто работать в бизнесе, но и создавать собственный бизнес.
«Действующие предприниматели смогли наверстать упущенные знания, однако есть проблема в том, кто приходит им на смену, – говорит Юрий Песоцкий, – неуспехи некоторых предпринимателей, работающих на рынке малого и среднего бизнеса, заключаются в неподготовленности кадров. Нередко приходится сталкиваться с тем, что многие студенты испытывают к предпринимательской деятельности особую настороженность в связи с собственным незнанием работы всех механизмов бизнеса. Для работы над подобного рода проблемой «ОПОРА РОССИИ» создала кафедры предпринимательства в некоторых крупных вузах России».
В программе также обсуждалась проблема взаимодействия образовательных организаций с работодателями.
«Сегодня бизнес получил законное право влиять на образовательные программы, давать рекомендации по изменению этих программ. Это позволяет готовить таких выпускников, которые бы потом максимально быстро входили в бизнес и профессию», – пояснил Юрий Песоцкий, – государственная аккредитация смотрит насколько программа выполняет требования Федерального государственного стандарта. Предприниматели же смотрят на то, насколько программа соответствует профессиональным стандартам и требованиям рынка труда. При проведении процедуры профессионально-общественной аккредитации «ОПОРА РОССИИ» находит экспертов в требуемой отрасли, которые хорошо понимают, что нужно от выпускника на конкретной профессии, и на основании этого формулируют рекомендации по улучшению образовательной программы. «ОПОРОЙ РОССИИ» разработаны критерии оценки образовательной программы, на соответствие которым и проводится независимая экспертиза» .
Контактное лицо: Наталья Авдеенко
Компания: Агентство по профессионально-общественной аккредитации и независимой оценке квалификаций
Добавлен: 12:06, 06.09.2016
Количество просмотров: 791
Страна: Россия
| Кафедры «Швабе» в ведущих инженерных вузах за три года подготовили свыше 500 студентов, Холдинг «Швабе» Госкорпорация Ростех, 22:56, 31.01.2026, Россия46 |
| Специалисты предприятий холдинга «Швабе» Госкорпорации Ростех обучили за три года на восьми базовых кафедрах ведущих инженерных вузов более 500 студентов. Подготовка велась по востребованным в оптической промышленности направлениям – это фотоника и оптоинформатика, создание новых материалов, технологии на уровни структуры вещества, лазерная физика и другие. |
| Студентки ХГУ вышли в финал международного конкурса молодых учёных, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:53, 31.01.2026, Россия37 |
| Анастасия Парасюк и Алина Чухрова из инженерно-технологического института ХГУ вошли в десятку участников VI Международного конкурса молодых ученых в сфере интеллектуальной собственности «Интеллект», допущенных к очному туру. Девушки представили проект «Разработка и продвижение детских сувенирных наборов с элементами культурного наследия республики «Моя Хакасия». |
| Холдинг «Швабе» поставил новейший дефибриллятор АНД А25 в Уральский государственный медуниверситет, Холдинг «Швабе» Госкорпорация Ростех, 22:07, 27.01.2026, Россия89 |
| Уральский оптико-механический завод им. Э. С. Яламова (УОМЗ, входит в холдинг «Швабе» Госкорпорации Ростех) передал Уральскому государственному медицинскому университету (УГМУ) новейшую разработку – автоматический наружный дефибриллятор АНД А25 тренировочной модели. Изделие дает интеллектуальные голосовые подсказки, что поможет обучать студентов вуза основам оказания помощи при нарушениях сердечного ритма. |
|
|
