 |
Ректор АлтГУ назвал основные направления развития вуза в 2016 году
Сегодня 31 января в Алтайском государственном университете состоялось открытое заседание Ученого совета АлтГУ, основным вопросом которого стал отчет ректора Сергея Валентиновича Землюкова о работе Университета в 2016 году.
Участниками заседания стали представители администрации Алтайского края, Барнаула, депутаты Алтайского краевого Законодательного Собрания, а также первые лица профильных министерств региона, ректоры высших учебных заведений Алтайского края, члены Попечительского совета и Ассоциации выпускников АГУ, представители ректората, факультетов, филиалов и Колледжа Университета, главы студенческой администрации, представители студенческих объединений вуза.
В президиум расширенного заседания вошли министр образования и науки Алтайского края Александр Анатольевич Жидких, председатель комитета АКЗС по здравоохранению и науки, главный врач Краевого онкологического диспансера Александр Федорович Лазарев, заместитель главы администрации города Барнаула по экономической политике Вячеслав Сергеевич Химочка.
В начале своего выступления Сергей Валентинович отметил, что в 2016 году успешно завершилась реализация Программы стратегического развития АлтГУ на 2012 – 2016 годы и Соглашения о сотрудничестве с Администрацией Алтайского края. В прошедшем же году была разработана Программа стратегического развития АлтГУ на 2017 – 2021 годы с участием представителей органов исполнительной власти Алтайского края. В декабре 2016 года она была утверждена Ученым советом АлтГУ. Инициированы переговоры о продлении Соглашения о сотрудничестве с Администрацией Алтайского края на соответствующий плановый период.
Ректор подчеркнул, что научно-инновационное направление развития Алтайского госуниверситета в настоящее время соответствует тем параметрам, которые отразил в своем докладе по итогам развития региона в 2016 г. Губернатор Алтайского края Александр Богданович Карлин. Это, прежде всего, разработки и исследования ученых АлтГУ, направленные на развитие агробиоиндустрии, геоэкологического мониторинга, биомедицины и рационального природопользования. Это темы научных изысканий инжинирингового центра «Промбиотех», НИИ биологической медицины, Российско-Американского противоракового центра, Алтайского центра прикладной биотехнологии, лаборатории противовирусных соединений и т.д.
После окончания доклада в рамках прений своими впечатлениями от доклада поделились почетные гости и члены трудового коллектива вуза. Министр образования и науки Алтайского края Александр Анатольевич Жидких отметил в своем выступлении, что Алтайский госуниверситет на сегодняшний день является ведущим центром пространства инноваций региона.
«На мой взгляд, миссия университета многогранна. Это и создание цифровой образовательной среды, и развитие дополнительного образования, и создание условий для обучающихся, и подготовка высококвалифицированных кадров. Все эти направления представлены в деятельности Алтайского госуниверситета и, мне думается, программа развития АлтГУ на дальнейшую перспективу должна быть выстроена в этой логике, тем более, что это рабочий документ, требующий постоянной корректировки. Например, в теме подготовки кадров нужно особое внимание уделить прикладной информатике, физике, математике, чтобы этими направлениями обучения начали интересоваться школьники, главным образом, живущие на периферии, - подчеркнул Александр Анатольевич. – С вводом нового общежития АлтГУ можно также рассмотреть тему создания лицея с постоянным проживанием детей-старшеклассников, которые будут ориентированы на Алтайский госуниверситет. Международное направление развития вуза в определенной степени должно быть ориентировано на соотечественников, проживающих в ближнем зарубежье. В рамках проектного подхода необходимо уделять внимание межвузовскому взаимодействию и поощрять такие научные коллективы. Все эти задачи невозможно выполнить лишь административно-управленческим персоналом и какими-либо организационными преобразованиями в вузе – это должно стать позицией, прежде всего, профессорско-преподавательского состава университета. И в АлтГУ эта задача выполняется».
«Сегодня Алтайский госуниверситет – признанный лидер в подготовке специалистов различных направлений, являющийся основным разработчиком инноваций в Алтайском крае, Сибирском федеральном округе на азиатском прилегающем пространстве, - отметил в своем выступлении Александр Федорович Лазарев. – Отчет ректора показал, какой огромный объем работ выполнен квалифицированным коллективом вуза. Мы с удовлетворение можем отметить, что уровень образования и науки, представленный в АлтГУ, очень высок и ценится в России и за ее пределами. Все это обусловлено теми приоритетными направлениями, которые выбрал в своем развитии университет!»
Депутат АКЗС в своем выступлении дал несколько рекомендаций университету в плане дальнейшего развития. В частности, направить свой научный потенциал на развитие проектов, связанных с сельским хозяйством региона, а также уделить большое внимание воспитательно-патриотической работе с молодежью. Но главное – Александр Федорович предложил заключить соглашение между краевым законодательным собранием и Алтайским госуниверситетом, нацеленное на совместную законотворческую работу:
«Ваш вуз должен формировать идеологию развития Алтайского края! Интеллект ваших ученых должен быть направлен на формирование законов, которые должны все же формировать не депутаты-общественники. Поскольку уровень подготовки наших депутатов в целом ниже профессорско-преподавательского состава Алтайского госуниверситета. Поэтому я приглашаю вас к такому сотрудничеству», - подытожил А.Ф. Лазарев.
Еще одно предложение о перспективном сотрудничестве с учеными АлтГУ поступило от заместителя главы администрации города Барнаула по экономической политике Вячеслава Сергеевича Химочки. Он предложил наполнять содержательной частью проекты, реализуемые в рамках туристического кластера «Барнаул горнозаводской», и принять участие в гранте, организуемом городской администрацией в сфере туризма.
Следует отметить, что в целом, все выступавшие в прениях сошлись во мнении – дальнейшей развитие Алтайского госуниверситета предполагает получение статуса опорного вуза региона. В настоящее время АлтГУ выполняет 5 из 7 показателей, предъявляемых к опорному вузу, научно-педагогический коллектив готов к работе в условиях нового статуса. Имеющиеся наработки и научные проекты ориентированы на экономику региона.
Контактное лицо: Алексей Григорьевич Козерлыга
Компания: Алтайский государственный университет
Добавлен: 15:18, 31.01.2017
Количество просмотров: 635
Страна: Россия
| Жители Хакасии напишут Тотальный диктант, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 18:04, 07.04.2026, Россия80 |
| Завтра, 8 апреля, стартует регистрация на офлайн-площадки Тотального диктанта. В Абакане ей станет ХГУ им. Н.Ф. Катанова. В этом году участники напишут одну из четырёх частей текста, созданного писателем, лауреатом премии «Большая книга» Алексеем Варламовым. |
| Студент Олег Бурнаков стал лучшим фельдшером, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 23:26, 06.04.2026, Россия128 |
| В медицинском колледже ХГУ состоялся традиционный конкурс профессионального мастерства среди выпускников «Лучший фельдшер – 2026». Его участниками стали старшекурсники отделения «Лечебное дело» Виктория Боргоякова, Олег Бурнаков, Айзана Монгуш, София Сербегешева и Екатерина Синицина. |
| Студенты ХГУ выступят в финале всероссийских 1С:Соревнований, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 15:44, 03.04.2026, Россия373 |
| Даниил Хвостов и Виктория Шейн из инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета стали победителями регионального этапа студенческих 1С:Соревнований, в которых приняли более 6000 человек. Магистранты вуза представят республику в финале конкурса в Москве. Он пройдёт в Центре исследований, разработки и обучения 1С. |
| Помогать – значит понимать: команда ХГУ провела мастер-классы для школьников Абакана, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 15:23, 03.04.2026, Россия93 |
| Ребята прокачали навыки, которые важнее любых экзаменов. Команда проекта «Пастағы полызығ – первая помощь на родном языке» провела два насыщенных мастер-класса. Это были не просто занятия, а погружение в реальные ситуации, когда каждая секунда для спасения жизни важна. |
|
|
