Что такое ЦМИТы, ФабЛабы и какую роль играют они в развитии детского технического творчества? Что могут предложить школьникам лаборатории прототипирования и робототехники? Какие возможности отрывает для учебных заведений Республики Башкортостан участие в проекте «Ассоциированные школы Союза машиностроителей России»? Ответы на все эти и множество других вопросов попробовали найти участники «Дней открытых дверей ЦМИТов, ФабЛабов», организованных 1-2 марта в Уфе Правительством РБ, Министерством промышленности и инновационной политики РБ, Министерством образования РБ, региональным отделением Союза машиностроителей России и общественным комитетом по развитию и поддержке образовательных проектов в РБ «Виктори». В мероприятии приняли участие более сорока руководителей образовательных учреждений республики, представители Правительства республики и курирующих министерств. Главной целью Дней открытых дверей стало знакомство с центрами молодежного инновационного творчества, способствующими повышению интереса молодого поколения к новым знаниям, к поступлению в технические вузы, формированию кадрового потенциала для оборонно-промышленного комплекса. В рамках мероприятия состоялось посещение Центра прототипирования радиоэлектронного кластера, Центра инжиниринга биотехнологического кластера, ЦМИТов «Уникум» (БГПУ) и «Уфа-механика», Республиканского детского образовательного технопарка, Центра коллективного доступа кластера малотоннажной нефтехимии. Кроме того руководители образовательных учреждений побывали на производственных площадках одного из ведущих российских производителей авиационных двигателей – Уфимского моторостроительного производственного объединения и в музее предприятия. На базе Центра поддержки технического образования школьников «Гагарин-центр» состоялось обсуждение основных вопросов сотрудничества между учебными заведениями, входящими в Ассоциацию школ Союза машиностроителей России, и центрами молодежного творчества. Участники Дней открытых дверей интересовались возможностью практического применения оборудования центров. Большинство ЦМИТов оснащены современным учебно-лабораторным оборудованием, цифровым персональным производством, позволяющими инициативным молодым людям, предпринимателям, изобретателям получить доступ к технологиям цифрового моделирования, быстрого прототипирования и реализовать самые смелые технические идеи.
Лето 2026 года стало для Алтайского государственного аграрного университета знаковым: сразу два преподавателя успешно защитили диссертации и получили ученую степень кандидата экономических наук.
Выпускник Тольяттинского государственного университета Даниил Ахметов разработал успешную бизнес-модель репетиторского центра после того, как сменил финансовую сферу деятельности на преподавательскую.
Сегодня, 3 июля, Республика Хакасия отмечает своё 35-летие, как самостоятельный субъект Российской Федерации. Именно в этот день в 1991 году Верховный Совет РСФСР утвердил ходатайства четырёх автономных областей – Адыгейской, Горно-Алтайской, Карачаево-Черкесской и Хакасской о выводе их из составов краевых административно-территориальных образований и придании им статуса самостоятельных субъектов Российской Федерации.
Таисия Смирнова из института филологии и искусств Хакасского госуниверситета приняла участие в Межрегиональном конкурсе переводов англоязычных песенных текстов. По его итогам были определены победитель и четыре призёра, в число которых вошла магистрантка ХГУ.
29–30 июня в Москве прошел форум учителей агротехнологических классов. Пятеро педагогов из Алтайского края представили регион. Проект Кулундинской школы №2 получил благодарность Минсельхоза России.
В июне нынешнего года исполнилось 32 года Хакасскому госуниверситету. За это время вуз подготовил десятки тысяч специалистов. Среди них – Дмитрий Анатольевич Бученик, который 32 года назад стал студентом нашего университета. С февраля 2025 года он – заместитель Главы Республики Хакасия - Председателя Правительства Республики Хакасия.
Демонстрационный экзамен исключает традиционный формат проверки знаний в виде устных ответов или тестирования. Это сложный комплекс практических задач, которые выпускник должен решить в режиме реального времени на специально оборудованных площадках, имитирующих реальные рабочие места.
Одним из востребованных, разработанным специально для детей с ОВЗ, стал проект «Здравствуй, зритель!». Его автор – выпускница института непрерывного педагогического образования ХГУ Александра Вильбик.
«Академия iSpring» разработала практическую программу «Геймификация в онлайн-курсах» для методистов, педагогических дизайнеров, разработчиков электронных курсов, преподавателей и учителей.
