 |
Ректор АлтГУ С.В. Землюков: «Целевые показатели развития опорных вузов — это показатели регионального развития»
Эксперты в области высшего профессионального образования высказали свое мнение о перспективах и изменениях в развитии опорных университетов России и, в частности, о задачах, стоящих перед Алтайским государственным университетом, о которых на страницах журнала «Эксперт-Сибирь» рассказал ректор опорного АлтГУ Сергей Валентинович Землюков.
Напомним, что ректор опорного Алтайского госуниверситета С.В. Землюков свое мнение о задачах опорных вузов страны высказал в №5-6 финансово-экономического аналитического журнала «Эксперт Сибирь», где сделал акцент на том, что стоящие перед опорными университетами целевые показатели, KPI, — это, в первую очередь, показатели регионального развития.
«Показатели эффективности проектов опорного университета пока напрямую еще не записаны в программу развития регионов (потому что она принимается на пять лет), но косвенно развитие опорного университета, несомненно, влияет и на показатели инновационной активности регионов, и на показатели развития человеческого капитала. Кстати, такие рейтинги проводятся в Российской Федерации для оценки регионального развития. Вполне допускаю, что показатели развития опорного университета будут включаться в показатели стратегического развития региона. Пока этого нет, потому что здесь изначально возникла некая несогласованность, связанная, во-первых, с тем, что изменился подход к задачам, стоящим перед университетами как опорными вузами, а, во-вторых, университет — это, все-таки, федеральное учреждение, и, соответственно, финансируется он из федерального бюджета. В настоящее время этот разрыв преодолевается», - подчеркнул Сергей Валентинович в статье.
Ректор АлтГУ также отметил, что задачи опорных университетов с периода начала работы данной программы Минобрнауки РФ фактически не изменились:
«Опорные вузы – это центры притяжения талантов, региональные научно-инновационные центры, гаранты качественной подготовки по широкому спектру направлений, без необходимости внутри России, источники позитивных изменений городской и региональной среды».
Заведующий кафедрой социальной работы факультета социологии АлтГУ, к.с.н., доцент Светлана Георгиевна Чудова, комментируя статью журнала «Эксперт-Сибирь», отметила, что ее следует прочесть всем неравнодушным и желающим плодотворно работать в университете преподавателям и сотрудникам.
«По итогам прочтения статьи формируется отчетливое представление о смене парадигм, траектории развития опорных Вузов, их миссии, актуальных вызовах и детерминантах развития.
Особо хотелось бы обратить внимание на важные комментарии С.В. Землюкова в части разбалансированности показателей опорного университета и показателей регионального развития. Как отмечает Сергей Валентинович «допускаю, что показатели развития опорного университета будут включаться в показатели стратегического развития региона». А иначе как вузу стать опорой региона? Полагаю, что в направлении корреляции показателей развития опорного университета и показателей региона нашему университету будет что предложить на федеральном и региональном уровнях, учитывая его научный, методический, организационный и личностный ресурс».
Высказывая свое мнение по итогам прочтения статьи, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики высшей школы и информационных образовательных технологий Марина Николаевна Фроловская отметила, что современный статус опорного вуза рождает ряд вопросов: Какова особая цель деятельности опорного вуза? В чем инновационное содержание? Как, какими способами быть опорой, отправной точкой научного, образовательного, производственного развития социокультурного пространства?
«Исторически социум уже определил главную задачу для университетов, – поддерживать совокупность учащих и учащихся и целостность самой науки в постоянном живом взаимодействии. Именно эти ключевые слова – «совокупность» и «взаимодействие» – являются особо значимыми сегодня в определении миссии опорного вуза, - подчеркивает Марина Николаевна. – Университет, так или иначе, осуществляет свою деятельность в контексте своей территориальной принадлежности, а региональная среда меняется, в том числе, и под влиянием результатов работы вуза. Получается круг, круг взаимодействия, взаимовлияния, взаимодополнительности показателей стратегического развития.
Соглашусь с Сергеем Валентиновичем, что эффективные проекты университета уже сейчас вносят свой вклад в инновационное развитие региона, и этому есть подтверждение (проекты наших ученых по археологии, экологии, биологии, медицине, фармакологии, химии, туризму и др.). Все прекрасно понимают, что будущее края зависит от желания нынешних детей и молодежи сделать его сильнее и красивее. Поэтому в перспективе университет для региона – опорная площадка в работе с одаренными детьми, студентами и одаренными педагогами, преподавателями, их подготовка по актуальным для образования направлениям».
«Поиск ответов на поставленные вопросы видится в решении опорным университетом своих основных задач: создание нового знания, разработка актуальных проектов и образование тех, кто будет продолжать созидательную работу в регионе», - подытоживает ученый АлтГУ.
Контактное лицо: Алексей Григорьевич Козерлыга
Компания: Алтайский государственный университет
Добавлен: 05:48, 02.02.2018
Количество просмотров: 389
Страна: Россия
| «Обучение служением»: в МГППУ прошла проектная сессия, Московский государственный психолого-педагогический университет, 04:18, 26.04.2024, Россия88 |  |
| Проект «Обучение служением» - инструмент для развития студента и решения важных социальных задач региона.
«Обучение служением» — это образовательный подход, при котором студенты обучаются и одновременно приносят пользу обществу, применяя свои профессиональные навыки для решения реальных социальных задач. |
| CODDY открывают набор на летние городские программы для детей., CODDY, 14:48, 24.04.2024, Россия180 |
| С 27 мая будут проводиться летние городские интенсивы по программированию и дизайну от международной школы CODDY. На них дети в возрасте от 6 лет будут обучаться навыкам программирования, а также осваивать творческие направления, например видеоблогинг, дизайн или рисование. |
|
|
