 |
Эксперты МШУ «СКОЛКОВО» научили сотрудников АлтГУ управлять виртуальным университетом
Опорный Алтайский государственный университет совместно с Московской школой управления «СКОЛКОВО» продолжает реализацию программы повышения квалификации «Управление изменениями в опорном университете».
23-24 марта эксперты МШУ «СКОЛКОВО» провели для сотрудников АлтГУ симуляционную сессию по управлению виртуальным университетом «World University Ranking». Для работы были отобраны 112 представителей учебных и административных подразделений университета, которые были разбиты на 24 команды. Аудитория 304 Л на два дня превратилась в коворкинг-офис, заполненный мониторами, проекторами и другой IT-техникой. Каждая команда должна была привести свой виртуальный вуз за условные 6 периодов, соответствующим 6 астрономическим годам, к заветной цели – топ-100 мирового рейтинга «Тimes Higher Education Ranking (THE)».
Компьютерный симулятор был разработан в 2014 г. МШУ «СКОЛКОВО» и специально ориентирован на университеты проекта «5-100». Зарубежных аналогов нет. Все проектные команды университетов «5-100» прошли через этот симулятор. Он стал пользоваться большим спросом, некоторые вузы приглашали сколковцев по 3-4 раза. Симулятор используется в рамках программы «Школа ректоров», которая реализуется на базе «СКОЛКОВО». Эксперты Московской школы управления уверены: симулятор будет полезным и для опорных университетов, и для федеральных и национальных исследовательских, не вошедших в проект «5-100». Всего в России проведено уже более 40 подобных симуляционных сессий.
Разработчики подчеркивают: нельзя относиться к симулятору, как к прогнозной модели или как к инструкции, которые обеспечат лидерство вузу. Симулятор создает ситуацию конкуренции, когда вузы-лидеры делят ресурсы между собой. Поэтому единой стратегии, прямого алгоритма победы здесь нет. Можно выбрать разные траектории развития вуза, которые в итоге в ходе конкурентной борьбы могут привести к победе в рейтинге. Для экспертов гораздо важнее то, как участники формулируют целевую модель, как соотносят цели с принятием решения. Важно, чтобы после игры они усвоили для себя формы стратегического мышления, а не конкретный материал, заложенный в симулятор.
23 марта, открывая первый день работы сессии, ректор опорного Алтайского государственного университета Сергей Валентинович Землюков обратился к участникам с такими словами:
«В нашем университете с прошлого года почти один раз в два месяца проводятся стратегически сессии. Так мы активно готовимся к встрече с экспертами Московской школы управления «СКОЛКОВО», которое состоится в июне. Это очень важное мероприятие: ведь к нам приехал почти весь состав школы управления, который будет работать с коллективом АлтГУ и сточки зрения определения лидеров, и сточки зрения определения компетенций, и, в конечно счете, с точки зрения определения той стратегии, которую мы с вами должны поставить в основу развития вуза. В ходе симуляционной сессии ваши команды будут конкурировать друг с другом. Сегодня по-другому нельзя. На образовательном рынке выживает тот, кто видит эту конкуренцию, и в сложном режиме работает с такими компетенциями, такими кейсами, которые являются лучшими. Прошу вас отнестись к игре очень серьезно! Это игра по формальным признакам, но по содержательным – это очень хорошая тренировка в нашей с вами нелегкой работе, в которой нельзя расслабляться!»
В течение первого дня участники с помощью разработчиков освоили работу с симулятором и приступили к выполнению заданий. Три периода, после каждого аналитический разбор положения виртуального университета, закрепленного за каждой командой, в виртуальном же рейтинге, полностью соответствующем по показателям престижному мировому рейтингу вузов «Тimes Higher Education Ranking (THE)». Так называемая «паутинка» (диаграмма) текущих показателей после каждого периода наглядно демонстрировала их рост или падение. Члены команд должны были путем опыта, проб и ошибок, скрупулезного анализа понять связь различных показателей развития вуза, например, «доля НПР», «научная репутация», «доход от бизнеса», «доля иностранных студентов» и т.п., и построить стратегию, которая приведет университет в топ-100 рейтинга. При этом единый «мозг» стимулятора не просто соотносил результаты всех команд, но и учитывал конкуренцию между ними, полностью имитируя ситуацию на мировом образовательном рынке. После анализа достижений команды выступали с докладами, где делились впечатлениями от игры, говорили об удачных и неудачных решениях.
В итоге после шести периодов во второй день работы в заветную сотню пробиться не удалось ни одной команде, но вплотную приблизились к цели сразу несколько, заняв места в пределах 102-109. А вот в топ-200 смогла пробиться половина команд, что, как признали эксперты, тоже является очень хорошим результатом.
Первый проректор по учебной работе АлтГУ, выпускник «Школы ректоров-13» МШУ «СКОЛКОВО» Евгений Евгеньевич Шваков так прокомментировал итоги работы симулятора:
«Следует отметить, что предложенный партнерами из «СКОЛКОВО» симулятор – деловая игра, является показательной в том отношении, как надо организовать деятельность современного вуза, по каким направлениям необходимо обеспечить его развитие, с тем, чтобы он вышел в лидеры современной образовательной системы Российской Федерации и мировой системы образования. Игра, в которой наши коллеги участвовали два дня, для многих из них стала показательной в том смысле, что направление, которое взято Алтайским государственным университетом за основу, соответствует приоритетам развития ведущих вузов России. Это, безусловно, научно-исследовательская деятельность и организация научных лабораторий, международная деятельность, развитие образовательной деятельности, соответствующей по содержанию, по задачам и подходам лидерам. Думаю, что по результатам этой игры многие коллеги переосмыслят свое место в вузе, содержание своей работы и сделают упор на приоритетах развития нашего университета».
Руководитель центра образовательных разработок МШУ «СКОЛКОВО» Ольга Леонидовна Назайкинская, возглавившая группу разработчиков и координаторов симулятора, посетившую АлтГУ поделилась первыми впечатлениями от итогов игры:
«Главная задача, которую помогает решить симулятор – это подготовка участников к дальнейшей стратегической сессии, которую мы планируем проводить в АлтГУ. А именно: научить разговаривать на одном языке, погрузить коллег, которые, может быть, пока не все в курсе, в мировую образовательную повестку управления университетами. Познакомить с понятием международной конкурентоспособности, с моделью исследовательского университета, с основным управленческим инструментарием, который стоит за всем этим. Вторая задача – понаблюдать за людьми в рамках подобных активностей, чтобы дать им возможность самоопределиться по отношению к дальнейшей работе. Ведь подобные форматы не всем подходят по разным причинам. Кто-то не может включаться в стратегические сессии из-за занятости, кто-то расположен к более практической работе и т.д. Мы со своей стороны делаем фиксацию людей, склонных к стратегической работе».
Ольга Леонидовна высоко оценила потенциал коллектива АлтГУ по итогам проведения симуляционой сессии:
«Коллеги из АлтГУ продемонстрировали высокую активность и вовлеченность в работу. Они приняли новый формат работы, что не всегда так легко происходит в академической среде. То есть люди открыты к новому, они готовы участвовать в деятельности по развитию вуза. Коллектив очень дружелюбный, люди хорошо относятся друг к другу, и даже конкуренция была партнерской, позитивной. Практически в каждой группе отсутствовал напускной формализм: дали задание, мы его отработали и все. Нет! Люди пытались разобраться в содержании, проанализировать симулятор, сделать какие-то выводы, то есть честно погружались в материал. Это очень качественная работа! Были некоторые сложности, но это нормально для людей, которые постоянно не погружены в управленческую деятельность».
По итогам оценки работы команд и их участников эксперты «СКОЛКОВО» отберут тех, кто продолжит обучение в рамках следующей стратегической сессии под руководством специалистов московской школы управления. Она состоится в июне 2018 г.
Контактное лицо: Алексей Григорьевич Козерлыга
Компания: Алтайский государственный университет
Добавлен: 16:56, 27.03.2018
Количество просмотров: 604
Страна: Россия
| В магистратуре ХГУ заполнены все бюджетные места, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 16:41, 27.08.2026, Россия109 |
| В Хакасском госуниверситете издан приказ о зачислении в магистратуру на бюджетные места. В новом учебном году к освоению второй ступени высшего образования приступят 225 человек. |
| Студентами колледжей ХГУ стали почти 400 человек, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 13:53, 25.08.2026, Россия196 |
| В Хакасском госуниверситете опубликован приказ о зачислении на бюджетные места по программам среднего профессионального образования. Студентами трёх колледжей – сельскохозяйственного, медицинского и педагогического образования, информатики и права – стали 380 человек. |
| Педагоги со всей страны обсудят грамотное использование ИИ и медиаконтента в школах и детских садах, «Мобильное Электронное Образование» (МЭО), 14:06, 14.08.2026, Россия442 |
| Как меняется образовательный процесс под влиянием цифровых технологий и генеративного искусственного интеллекта и как воспитать критическое мышление у школьников при использовании нейросетей — в фокусе внимания VIII ежегодной конференции для руководителей и специалистов сферы образования «Большой педагогический совет МЭО», которая пройдет накануне нового учебного года. |
| Выпускник ХГУ создал цифровую платформу для управления доступом к образовательным сервисам, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 14:04, 14.08.2026, Россия235 |
| Единый центр управления цифровыми профилями студентов и доступом к образовательным ресурсам получил название «Identica» (Айдентика). По задумке автора – выпускника инженерно-технологического института ХГУ Кирилла Байронченко – разработка призвана решить проблему забытых паролей и упорядочить сервисы, на которые подписан пользователь. |
| В ХГУ установили, что «цифра» вытесняет сказку для малышей, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 13:57, 14.08.2026, Россия266 |
| Проблему влияния цифровизации на детей и семью изучила выпускница Хакасского госуниверситета Дания Гайфулина под научным руководством преподавателя института непрерывного педагогического образования ХГУ, кандидата педагогических наук Олеси Горбуновой. Исследователи установили, что 43 процента родителей не читают детям на ночь сказки, ссылаясь на занятость. |
| Карьера студентов ХГУ начинается в РСО, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 13:46, 14.08.2026, Россия136 |
| Более 70 обучающихся Хакасского госуниверситета трудятся в Российских студенческих отрядах. В республике действуют шесть направлений РСО: педагогические, строительные, сервисные, медицинские, путинные и отряды проводников. Студенты ХГУ задействованы практически во всех из них. |
| Археологическая практика студентов ХГУ принесла новые открытия, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:29, 11.08.2026, Россия211 |
| Находки сделаны во время практики студентов 1 и 2 курсов в Боградском районе, возле села Троицкое на раскопках памятников таштыкской археологической культуры. Их ежегодно размывают воды Красноярского моря. И это тот самый случай, когда «раскопать – значит, спасти». |
| Музей ХГУ пополняется экспонатами от участников СВО, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:12, 11.08.2026, Россия135 |
| Несколько лет назад в сельскохозяйственном колледже института менеджмента, экономики и агротехнологий ХГУ был открыт необычный кабинет арт-хроники «Память сильнее времени». Сегодня это уже настоящий музей, создателем и хранителем которого является преподаватель ОБЖ и лектор Российского общества «Знание» Вячеслав Кузьмин. |
| Студентка ХГУ исследовала феномен русской игры кила, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 00:06, 06.08.2026, Россия789 |
| Мало кто знает, что на Руси издревле играли в мяч. Первые сохранившиеся российские письменные источники, в которых упоминается игра с большим мячом, перебрасываемым ногами, относятся к 1790 году. Систематические описания появляются в XIX веке. |
| В ХГУ зачислены первые абитуриенты, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 07:57, 05.08.2026, Россия614 |
| В Хакасском госуниверситете издан приказ о зачислении с 1 сентября на места в пределах квот: отдельной, особой и целевой. В него вошли абитуриенты, поступавшие без вступительных испытаний. Они пополнят ряды студентов, обучающихся на бюджетной основе по программам бакалавриата и специалитета очной, очно-заочной и заочной форм обучения. |
| Студентка ХГУ шагнула в будущее, создавая эксклюзивные костюмы, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 06:55, 05.08.2026, Россия103 |
| На реализацию проекта «Разработка новых материалов и фактур с использованием аддитивных технологий для пошива сценических костюмов» Татьяна Опарина из инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета получит грант в размере одного миллиона рублей. Она стала победителем всероссийского конкурса «Студенческий стартап». |
| Интерактивный тренажёр для поддержки детей с ОВЗ создадут в ХГУ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 06:47, 05.08.2026, Россия144 |
| Студенты инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета под руководством старшего преподавателя Дмитрия Яковлева работают над созданием интерактивного тренажёра для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проект реализуется при грантовой поддержке. В числе экспертов – психологи, дефектологи, АВА-специалисты. |
| Не бояться говорить на иностранном языке, ТГУ, 16:29, 03.08.2026, Россия467 |  |
| В Тольяттинском государственном университете разработали методику, которая помогает студентам свободнее и увереннее строить устную речь на иностранном языке. |
|
|
