 |
В АлтГУ подвели итоги международной конференции по вопросам общей и юридической психологии
В Барнауле на базе Алтайского государственного университета состоялась Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы общей и юридической психологии: образование, право и социальные практики».
Целью конференции было обсуждение актуальных вопросов, проблем и перспектив развития общей и юридической психологии, фундаментальной и прикладной психологии, обмену опытом в области различных сфер психологической практики - в юриспруденции, образовании, семейном консультировании.
Конференция была организована Юридическим институтом АлтГУ. В состав оргкомитета конференции вошли: д.ю.н., проф., директор ЮИ АлтГУ А.А. Васильев (председатель оргкомитета), д.ю.н., проф., зам. директора ЮИ по научной работе Е.С. Аничкин (зам. председателя оргкомитета, редактор сборника материалов конференции), д.ю.н., проф. А.П. Детков (организатор работы секции), д.пс.н., проф. Д.В. Каширский (зам. председателя оргкомитета, редактор сборника материалов конференции, организатор работы секции, ведущий пленарного заседания), к.пс.н., доц. Н.В. Сабельникова (зам. председателя оргкомитета, автор идеи, редактор сборника материалов конференции, организатор работы секции), д.ю.н., проф. В.В. Сорокин (организатор работы секции), зам. директора ЮИ по воспитательной работе Е.П. Титаренко (организатор работы волонтеров), к.ф.н., доц. Э.В. Губернаторова (осуществление последовательного и синхронного перевода), аспиранты и студенты юридического института АлтГУ и кафедры общей и прикладной психологии АлтГУ.
В работе конференции приняли участие ведущие специалисты в области психологии и юриспруденции, практические психологи и практикующие юристы, представители научного и образовательного сообщества, органов государственной власти. Отличительной чертой прошедшей конференции стало участие в ее работе большого количества студентов и аспирантов – юристов и психологов. Конференция приняла более 200 участников из разных городов России (Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Барнаул, Бийск, Владимир, Киров) и из-за рубежа (Латвия, Австралия, Казахстан, Польша, США).
Торжественное открытие конференции состоялось 27 сентября в Концертном зале АлтГУ. С приветственным словом к присутствующим выступил директор ЮИ, д.ю.н., проф. А.А. Васильев, который подчеркнул уникальность конференции, ее междисциплинарный статус, высокую значимость и взаимовыгодный характер сотрудничества между специалистами, работающими в таких смежных областях деятельности как психология и юриспруденция. А.А. Васильев выразил надежду, что конференция послужит хорошей площадкой для общения между юристами и психологами, для организации продуктивной совместной деятельности и поблагодарил всех участников, приглашенных спикеров и ведущих за проявленный интерес к работе конференции.
Пленарное заседание началось с доклада «Современная психологическая наука о детях-свидетелях» доктора психологии (PhD), заслуженного профессора Калифорнийского университета Г. Гудмен (г. Дейвис, США). Доклад был посвящен анализу исследований памяти детей – жертв сексуального насилия, опыту взаимодействия психологов с потерпевшими в США, вопросам психологического сопровождения малолетних и несовершеннолетних в органах американского правосудия. Выступление проф. Г. Гудмен вызвало большой интерес аудитории, много вопросов задавалось студентами ЮИ, причем на английском языке. Приезд в Барнаул профессора такого уровня вызвал большой ажиотаж среди юристов и психологов, а выступление Г. Гудмен вместе с ответами на вопросы длилось более двух часов.
Далее с докладом «Адаптация тестов для кросскультурных исследований в глобальном и локальном масштабах» выступил доктор психологии (PhD), профессор Латвийского университета А.В. Колесов (г. Рига, Латвия). В докладе были затронуты проблемы межкультурной адаптации и валидизации личностных опросников. Интерес аудитории вызвала проблема лакунарности, возникающая при кросскультурных сопоставлениях и связанная с адекватностью и эквивалентностью перевода опросника с одного языка на другой для сохранения исходного смысла высказываний.
Доклад д.ю.н., профессора В.В. Сорокина «Правовая психология: общетеоретическая характеристика» был посвящен теоретическому осмыслению правовой психологии как области знаний, располагающейся между психологией и юриспруденцией. В выступлении докладчик акцентировал внимание на узости современных подходов к пониманию юридической психологии как прикладной психологической дисциплины и высказал необходимость выделения правовой психологии, разработки ее теоретико-методологических оснований. В.В. Сорокин указал на наличие давних традиций в разработке проблем юридической психологии в ЮИ АлтГУ, подчеркнул значимость глубоких психологических знаний для выпускников юридических факультетов и важность организации взаимодействия между юристами и психологами в решении злободневных задач, стоящих перед современным российским обществом.
В докладе д.пс.н., проф. Д.В. Каширского «Личностные ценности подростков с девиантным поведением» были представлены результаты сравнительного исследования трех групп подростков: с патологическими изменениями характера, посещающих тренинги личностного роста при Алтайском краевом неврологическом диспансере; с выраженными проявлениями агрессивности (школьный буллинг); стоящих на Д-учете у нарколога и психиатра, имеющие приводы в полицию (подростки с делинквентным поведением). Полученные между группами различия в особенностях ценностно-смысловой сферы конкретизируют положения общепсихологической концепции личностных ценностей, разрабатываемой автором, и, в частности, положение о ценностно-смысловой детерминации девиантного поведения личности.
Вторая половина первого дня работы конференции началась с открытой лекции доктора психологии (PhD), профессора университета Монаша Н.Н. Вересова (гор. Мельбурн, Австралия) «Сингулярность, неопределенность и человеческая действительность». Тематика лекции была подобрана с учетом специфики аудитории, которую составили юристы и психологи. Со слов Н.Н. Вересова общей тематикой, которая заинтересовала бы присутствующих, могли бы стать вопросы теории и методологии научного исследования, проблемы философских основ познания. Этому и была посвящена его лекция. Несмотря на всю сложность заявленной проблематики, лекция прошла очень живо и вызвала много вопросов, а также «брожение умов» уже после ее завершения.
Далее в здании юридического института состоялась работа четырех секций: «Проблемы общей психологии» (руководитель – д.пс.н., проф. Д.В. Каширский), «Проблемы психологии образования и современной семьи» (руководитель – к.пс.н., доц. Н.В. Сабельникова), «Уголовно-правовые и криминологические аспекты противодействия экстремизму» (руководитель – д.ю.н., проф. А.П. Детков), «Юридическая психология» (руководители – д.ю.н., проф. В.В. Сорокин, к.с.н., доц. Н.Г. Янова). На каждой из секций были яркие доклады, очные дискуссии, совместное обсуждение проблем психологии и права юристами и психологами, представителями академической науки и специалистами-практиками.
Второй день конференции начался с работы трех мастер-классов, два из которых состоялись на базе юридического института АлтГУ – «Психокоррекционная работа с посттравматическими расстройствами средствами сказкотерапии на песке» (ведущий – А.Н. Овчинникова, директор психологического центра «Метафора», практический психолог, г. Барнаул, Россия), «Как ставить и достигать цели. Техника хорошо сформулированного результата» (ведущий – Е.Л. Паневина, директор Психологического центра для детей и взрослых «ЛАД», практический психолог, г. Барнаул, Россия). Участникам тренингов были показаны способы работы с ПТСР методами песочной психотерапии, а также эффективные техники целеполагания.
Третий мастер-класс проходил в Детском оздоровительно-образовательном центре «Гармония» Ленинского района г. Барнаула «Работа с проблемными историями детей в консультировании родителей (нарративная практика)» (ведущий – Е.Л. Горлова, к.пс.н., доцент кафедры специальной психологии Института психологии им. Л.С. Выготского Российского государственного гуманитарного университета, г. Москва, Россия). Мастер-класс начался с теоретического обоснования качественной методологии, после чего были показаны техники оказания психологической помощи в русле современного нарративного подхода.
Работа конференции завершилась публичной лекцией проф. Г. Гудмен (г. Дейвис, США) «Точность кратковременной памяти и психопатология детей-жертв насилия», которая состоялась в зале ученого совета АлтГУ. Лекция была посвящена особенностям памяти взрослых людей, которые испытали насилие в детском возрасте и выразили желание свидетельствовать о пережитом опыте в суде спустя годы. Был представлен исчерпывающий обзор исследований, теоретических проблем и методических трудностей, встающих перед психологической наукой и практикой, начиная с самых ранних работ в этой области, и заканчивая современными исследованиями.
Итоги конференции были подведены д.пс.н., проф. Д.В. Каширским, который поблагодарил всех участников за работу и выразил надежду, что проведенная конференция положит начало традиции ежегодных встреч ученых, студентов и специалистов-практиков для обмена идеями и результатами исследований в области психологии и юриспруденции.
Конференция «Актуальные вопросы общей и юридической психологии: образование, право и социальные практики» показала наличие огромного проблемного поля, существующего на границе между психологией и правом, требующего осмысления, глубокого и детального изучения. Успех данной работы возможен лишь при условии консолидации усилий профессиональных психологов и юристов, убеждены участники международного научного форума.
Контактное лицо: Алексей Григорьевич Козерлыга
Компания: Алтайский государственный университет
Добавлен: 22:42, 07.11.2018
Количество просмотров: 434
Страна: Россия
| Студентка ХГУ исследовала феномен русской игры кила, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 00:06, 06.08.2026, Россия255 |
| Мало кто знает, что на Руси издревле играли в мяч. Первые сохранившиеся российские письменные источники, в которых упоминается игра с большим мячом, перебрасываемым ногами, относятся к 1790 году. Систематические описания появляются в XIX веке. |
| В ХГУ зачислены первые абитуриенты, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 07:57, 05.08.2026, Россия483 |
| В Хакасском госуниверситете издан приказ о зачислении с 1 сентября на места в пределах квот: отдельной, особой и целевой. В него вошли абитуриенты, поступавшие без вступительных испытаний. Они пополнят ряды студентов, обучающихся на бюджетной основе по программам бакалавриата и специалитета очной, очно-заочной и заочной форм обучения. |
| Студентка ХГУ шагнула в будущее, создавая эксклюзивные костюмы, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 06:55, 05.08.2026, Россия45 |
| На реализацию проекта «Разработка новых материалов и фактур с использованием аддитивных технологий для пошива сценических костюмов» Татьяна Опарина из инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета получит грант в размере одного миллиона рублей. Она стала победителем всероссийского конкурса «Студенческий стартап». |
| Интерактивный тренажёр для поддержки детей с ОВЗ создадут в ХГУ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 06:47, 05.08.2026, Россия60 |
| Студенты инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета под руководством старшего преподавателя Дмитрия Яковлева работают над созданием интерактивного тренажёра для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проект реализуется при грантовой поддержке. В числе экспертов – психологи, дефектологи, АВА-специалисты. |
| Не бояться говорить на иностранном языке, ТГУ, 16:29, 03.08.2026, Россия416 |  |
| В Тольяттинском государственном университете разработали методику, которая помогает студентам свободнее и увереннее строить устную речь на иностранном языке. |
| Более 15 тысяч заявлений от абитуриентов поступило в ХГУ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 14:56, 03.08.2026, Россия113 |
| Из них – свыше 9600 на бюджет, остальные на платный приём. Всего в этом году вузу предоставлено 1435 бесплатных мест по более чем 120 направлениям высшего и среднего профессионального образования. |
| 85 лет в Абакане готовят педагогов, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:48, 21.07.2026, Россия996 |
| Уже 85 лет в республиканской столице готовят педагогов. В июле 1941 года первыми выпускниками Абаканского учительского института стали 79 педагогов, а в победном 1945 – 104 человека. |
| ХГУ открывает общежитие повышенной комфортности, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:24, 21.07.2026, Россия154 |
| После капитального ремонта, в преддверии нового учебного года, в Хакасском госуниверситете распахнет двери студенческое общежитие №6. Оно находится в самом центре города на улице Щетинкина, рядом с Администрацией Абакана, Правительством Хакасии, тремя театрами и двумя колледжами вуза. |
| ХГУ на третьем месте медиарейтинга Минобрнауки России в мессенджере Макс, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:39, 17.07.2026, Россия545 |
| Минобрнауки России опубликовал рейтинг медийной активности вузов РФ за июнь 2026 года. В нём представлены и ранжированы 233 высших учебных заведения страны, входящих в систему министерства. По итогам июня по национальному мессенджеру Макс Хакасский госуниверситет вошёл в число лучших. |
| В ХГУ вручили дипломы врачам, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 22:18, 17.07.2026, Россия170 |
| В медицинском институте Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова состоялась торжественная церемония вручения дипломов выпускникам специальности «Лечебное дело». Это уже 15 выпуск молодых врачей. |
| «Золотая молодёжь» Хакасского госуниверситета прославляет регион, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:53, 17.07.2026, Россия151 |
| Работодатели могут найти успешного сотрудника выпускников Хакасского госуниверситета. Фото и краткий рассказ о почти 60 отличниках и студенческих лидерах размещены на страницах электронного сборника «Золотая молодежь – 2026». В нём перечислены достижения выпускников в научно-исследовательской, учебной, общественной и культурно-творческой деятельности. |
|
|
