 |
Выпускница АлтГУ вошла в ТОП-15 лучших воспитателей страны
Выпускница биологического факультета опорного Алтайского государственного университета Ильмира Рамильевна Гудова стала лучшим воспитателем Новосибирска и вошла в ТОП-15 лучших воспитателей страны.
Ильмира Гудова родилась в 1985 году в Алтайском крае. В 2007 году окончила биологический факультет Алтайского государственного университета. После — работала экологом в Барнауле. В 2012 переехала с семьей в Новосибирск. В 2013 году начала работать в дошкольном образовании города. В 2014 году прошла переподготовку в педагогическом колледже № 2, а в 2018 году получила диплом магистра НГПУ.
В прошлом году, по данным новосибирского радио «Городская волна», Ильмира Гудова, воспитатель детского сад № 44 «Мозаика» города Новосибирска, стала абсолютным победителем первого регионального конкурса «Лучший воспитатель Новосибирской области». В том же году она стала и одной из лучших воспитательниц страны.
«Когда я стала лучшим воспитателем НСО, я это почувствовала и увидела — это и баннеры в городе, и статьи в СМИ. Я бы никогда раньше не подумала, что будучи воспитателем можно добиться такого успеха и такой популярности. И я бы никогда не подумала, что воспитатель может так часто летать на самолёте, бывать в Санкт-Петербурге, в Москве, в Омске, Томске, Орле — и всё это рабочие поездки. И всё это очень интересно, здорово и, безусловно, бесконечно развивает воспитателя, - рассказала Ильмира Рамильевна в интервью корреспонденту «Городской волны» Регине Крутоус. – Что мне дало участие на общероссийском конкурсе? Ну, разумеется, пришло понимание того, что я вошла в «пятнашку» лучших педагогов страны — это очень ценно, большой опыт. И ещё Россия дала мне просто великий, колоссальный опыт, профессиональный и личностный. Я наблюдала за изменениями, которые происходят внутри меня. И каждый день было что-то новое. Это просто удивительный конкурс, он меняет людей. Просто кажется, что я приехала оттуда каким-то супергероем!»
Контактное лицо: Алексей Григорьевич Козерлыга
Компания: Алтайский государственный университет
Добавлен: 22:21, 21.03.2019
Количество просмотров: 555
Страна: Россия
| Ушёл из банка в школу и начал зарабатывать, ТГУ, 21:36, 04.07.2026, Россия670 |  |
| Выпускник Тольяттинского государственного университета Даниил Ахметов разработал успешную бизнес-модель репетиторского центра после того, как сменил финансовую сферу деятельности на преподавательскую. |
| Республике Хакасия исполнилось 35 лет, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:35, 04.07.2026, Россия427 |
| Сегодня, 3 июля, Республика Хакасия отмечает своё 35-летие, как самостоятельный субъект Российской Федерации. Именно в этот день в 1991 году Верховный Совет РСФСР утвердил ходатайства четырёх автономных областей – Адыгейской, Горно-Алтайской, Карачаево-Черкесской и Хакасской о выводе их из составов краевых административно-территориальных образований и придании им статуса самостоятельных субъектов Российской Федерации. |
| Выпускник ХГУ: Дмитрий Бученик, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:06, 04.07.2026, Россия144 |
| В июне нынешнего года исполнилось 32 года Хакасскому госуниверситету. За это время вуз подготовил десятки тысяч специалистов. Среди них – Дмитрий Анатольевич Бученик, который 32 года назад стал студентом нашего университета. С февраля 2025 года он – заместитель Главы Республики Хакасия - Председателя Правительства Республики Хакасия. |
| Выпускники сельскохозяйственного колледжа ХГУ проверили знания в новом формате, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 20:59, 04.07.2026, Россия170 |
| Демонстрационный экзамен исключает традиционный формат проверки знаний в виде устных ответов или тестирования. Это сложный комплекс практических задач, которые выпускник должен решить в режиме реального времени на специально оборудованных площадках, имитирующих реальные рабочие места. |
| Частная школа ОБРАЗОВАНИЕ ПЛЮС…I, Частная школа ОБРАЗОВАНИЕ ПЛЮС…I, 22:54, 30.06.2026, Россия399 |  |
| Частная школа ОБРАЗОВАНИЕ ПЛЮС…I делает акцент на стратегическом планировании и качестве образования |
|
|
