 |
Фестиваль «NAUKA 0+» в Самаре рассказал об исследованиях космоса

На второй неделе Всероссийского фестиваля науки «NAUKA 0+» в Самаре состоялась целая серия мероприятий, посвященных космосу. Видео всех мастер-классов и лекций доступны всем желающим в официальном сообществе самарской площадки фестиваля: https://vk.com/festivalnauki63.
На мастер-классе от студенческого конструкторского бюро «RocketLAV» Самарского университета им. Королёва участники фестиваля узнали, как устроена ракета, за счет чего она летает и каким образом можно сделать ракету своими руками. В завершении мастер-класса вниманию участников было представлено видео с борта настоящей ракеты.
Особенности алюминия во Вселенной и на Земле, сферы его применения на нашей планете были рассмотрены в рамках научно-популярной лекции доцента кафедры обработки металлов давлением Самарского университета Сергея Звонова – «Алюминий, основной элемент Вселенной».
В Центре испытаний и комплексной отработки систем наноспутников была организована работа интерактивной площадки «Покорение космических пространств». В ходе занятия участники нашли ответы на вопросы, как устроено космическое пространство, как можно сымитировать воздействие этого пространства на Земле, какие испытания проходят спутники перед полётом в космос. В качестве ведущего интерактива выступил Денис Аваряскин, доцент Межвузовской кафедры космических исследований, которая была основана в 2010 году при участии сразу трёх организаций: Самарского государственного аэрокосмического университета им. Королёва, Самарского государственного университета и Ульяновского государственного университета.
На научно-популярной лекции «Космический мусор – угроза цивилизации» были рассмотрены способы очистки околоземного космического пространства от накопившихся там нефункционирующих искусственных объектов (космического мусора), главные направления работ в этой области. Инженер кафедры теоретической механики Самарского университета Руслан Пикалов рассказал участникам фестиваля о последних разработках в этой области. Календарь, прямые трансляции и записи всех мероприятий Всероссийского фестиваля науки «NAUKA 0+» в Самаре можно увидеть здесь: http://samara.festivalnauki.ru.
Организаторы фестиваля «NAUKA 0+» – Министерство науки и высшего образования РФ, МГУ имени М.В. Ломоносова, Российская академия наук, Правительство Самарской области, Самарский университет им. Королёва, Совет ректоров вузов Самарской области. Партнеры фестиваля в регионе – Ассоциация вузов Самарской области, пространство «Точка кипения», «Эйнштейн Party Самара». Генеральный информационный партнер – Самарское областное вещательное агентство. Информационные партнеры – портал «Волга Ньюс», «Комсомольская правда – Самара».
Контактное лицо: Дарья
Компания: научно-просветительский центр "Университет"
Добавлен: 01:14, 01.08.2020
Количество просмотров: 575
Страна: Россия
| Студенты ХГУ выступят в финале всероссийских 1С:Соревнований, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 15:44, 03.04.2026, Россия303 |
| Даниил Хвостов и Виктория Шейн из инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета стали победителями регионального этапа студенческих 1С:Соревнований, в которых приняли более 6000 человек. Магистранты вуза представят республику в финале конкурса в Москве. Он пройдёт в Центре исследований, разработки и обучения 1С. |
| Помогать – значит понимать: команда ХГУ провела мастер-классы для школьников Абакана, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 15:23, 03.04.2026, Россия63 |
| Ребята прокачали навыки, которые важнее любых экзаменов. Команда проекта «Пастағы полызығ – первая помощь на родном языке» провела два насыщенных мастер-класса. Это были не просто занятия, а погружение в реальные ситуации, когда каждая секунда для спасения жизни важна. |
| Хакасский госуниверситет вошёл в топ рейтингов трудоустройства выпускников, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 21:35, 31.03.2026, Россия96 |
| Министерство труда и социальной защиты РФ на портале «Работа в России» опубликовало национальные рейтинги вузов и колледжей по трудоустройству выпускников. В них есть и ХГУ. Этот новый подход позволяет сравнивать востребованность выпускников вузов, обучающихся по одному направлению. |
|
 |