АлтГУ вновь вошел в «Премьер-лигу» ведущих вузов России
В преддверии приемной кампании на портале best-edu.ru опубликована обновленная версия «Национального агрегированного рейтинга», созданного Гильдией экспертов в сфере профессионального образования и журналом «Аккредитация в образовании» на базе 8 крупнейших ежегодных рейтингов университетов России. В рейтинг вошло 687 российских вузов. Опорный Алтайский государственный университет получил высочайшую рейтинговую оценку, удержав свои позиции в «Премьер-лиге» лучших университетов России. Участниками данной лиги являются 38 ведущих университетов России, большинство из которых входили в федеральный проект повышения международной конкурентоспособности «5-100». У АлтГУ среди них – 26 позиция. Следует особо отметить, что АлтГУ стал одним из 14 вузов России (среди 687), которые получили в Национальном агрегированном рейтинге только высшие оценки «А» и «B», то есть обеспечили устойчивое программное развитие по всем направлениям деятельности. В число таких вузов вошли: 1. Казанский (Приволжский) федеральный университет 2. Национальный исследовательский Томский государственный университет 3. Российский университет дружбы народов 4. Санкт-Петербургский государственный университет 5. Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого 6. Дальневосточный федеральный университет 7. Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» 8. Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского 9. Первый Московский государственный медицинский университет имени И.М. Сеченова Министерства здравоохранения Российской Федерации 10. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н.Ельцина 11. Белгородский государственный национальный исследовательский университет 12. Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П.Королева 13. Алтайский государственный университет 14. Московский педагогический государственный университет Примечание. Рейтинг назван «агрегированным», т.к. был построен на основе результатов 8 ведущих национальных рейтингов, удовлетворяющих по утверждению составителей условиям публичности (открытый доступ), стабильности (не менее 3 лет), массовости (ранжированы не менее 100 вузов) и периодичности (составляются ежегодно): 1. Национальный рейтинг университетов - Интерфакс 2. Рейтинг «Первая миссия» (на базе проекта «Лучшие образовательные программы инновационной России») 3. Рейтинги университетов RAEX 4. Рейтинг по индексу Хирша 5. Рейтинг по данным Мониторинга эффективности 6. Рейтинг «Оценка качества обучения» 7. Рейтинг по результатам профессионально-общественной аккредитации 8. Рейтинг «Международное признание» По утверждению составителей рейтинга впервые был предложен новый подход к оценке деятельности всех вузов, основанный на принципе максимализации объективности за счет учета/агрегирования всех известных систем оценивания (как государственных, так и независимых) и впервые применен «мягкий» математический аппарат, позволяющий минимизировать недостатки отдельных систем оценивания.
Как меняется образовательный процесс под влиянием цифровых технологий и генеративного искусственного интеллекта и как воспитать критическое мышление у школьников при использовании нейросетей — в фокусе внимания VIII ежегодной конференции для руководителей и специалистов сферы образования «Большой педагогический совет МЭО», которая пройдет накануне нового учебного года.
Единый центр управления цифровыми профилями студентов и доступом к образовательным ресурсам получил название «Identica» (Айдентика). По задумке автора – выпускника инженерно-технологического института ХГУ Кирилла Байронченко – разработка призвана решить проблему забытых паролей и упорядочить сервисы, на которые подписан пользователь.
Проблему влияния цифровизации на детей и семью изучила выпускница Хакасского госуниверситета Дания Гайфулина под научным руководством преподавателя института непрерывного педагогического образования ХГУ, кандидата педагогических наук Олеси Горбуновой. Исследователи установили, что 43 процента родителей не читают детям на ночь сказки, ссылаясь на занятость.
Более 70 обучающихся Хакасского госуниверситета трудятся в Российских студенческих отрядах. В республике действуют шесть направлений РСО: педагогические, строительные, сервисные, медицинские, путинные и отряды проводников. Студенты ХГУ задействованы практически во всех из них.
Находки сделаны во время практики студентов 1 и 2 курсов в Боградском районе, возле села Троицкое на раскопках памятников таштыкской археологической культуры. Их ежегодно размывают воды Красноярского моря. И это тот самый случай, когда «раскопать – значит, спасти».
Несколько лет назад в сельскохозяйственном колледже института менеджмента, экономики и агротехнологий ХГУ был открыт необычный кабинет арт-хроники «Память сильнее времени». Сегодня это уже настоящий музей, создателем и хранителем которого является преподаватель ОБЖ и лектор Российского общества «Знание» Вячеслав Кузьмин.
Мало кто знает, что на Руси издревле играли в мяч. Первые сохранившиеся российские письменные источники, в которых упоминается игра с большим мячом, перебрасываемым ногами, относятся к 1790 году. Систематические описания появляются в XIX веке.
В Хакасском госуниверситете издан приказ о зачислении с 1 сентября на места в пределах квот: отдельной, особой и целевой. В него вошли абитуриенты, поступавшие без вступительных испытаний. Они пополнят ряды студентов, обучающихся на бюджетной основе по программам бакалавриата и специалитета очной, очно-заочной и заочной форм обучения.
Инспекторы Отдела Госавтоинспекции УВД по СЗАО ГУ МВД России по г. Москве организовали серию открытых уроков и мастер-классов по правилам дорожного движения для воспитанников детских садов № 1155 и № 1564.
На реализацию проекта «Разработка новых материалов и фактур с использованием аддитивных технологий для пошива сценических костюмов» Татьяна Опарина из инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета получит грант в размере одного миллиона рублей. Она стала победителем всероссийского конкурса «Студенческий стартап».
Студенты инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета под руководством старшего преподавателя Дмитрия Яковлева работают над созданием интерактивного тренажёра для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Проект реализуется при грантовой поддержке. В числе экспертов – психологи, дефектологи, АВА-специалисты.
В Тольяттинском государственном университете разработали методику, которая помогает студентам свободнее и увереннее строить устную речь на иностранном языке.
Проекты студентов инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета стали победителями всероссийского конкурса «Студенческий стартап». Каждая из четырёх команд получит по одному миллиону на реализацию своих работ.
Из них – свыше 9600 на бюджет, остальные на платный приём. Всего в этом году вузу предоставлено 1435 бесплатных мест по более чем 120 направлениям высшего и среднего профессионального образования.
Уже 85 лет в республиканской столице готовят педагогов. В июле 1941 года первыми выпускниками Абаканского учительского института стали 79 педагогов, а в победном 1945 – 104 человека.
