Молодые айтишники из ЛЭТИ выиграли международный конкурс по математическому моделированию
Конкурс SCUDEM VII 2022 прошел дистанционно с 21 октября по 13 ноября 2022 года. В нем приняли участие студенты 2 курса факультета компьютерных технологий и информатики СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Прошичев, Елена Найденова, Егор Шушков, которые получили высшую награду конкурса по описанию математических моделей на основе дифференциальных уравнений (Outstanding Award). Участниками конкурса стали 366 студентов из 46 стран мира, которые сформировали 142 команды. Каждой команде было дано задание по одному из трех профилей: химия, физика или социология. Студентам необходимо было выбрать направление, а после получения задачи в течение трех недель найти решение с использованием моделирования дифференциальных уравнений и представить его в 10-минутной видеопрезентации. Из трех предложенных задач лэтишники выбрали задание на знание физики, так как она была ближе всего к их направлению – «Прикладная математика и информатика», которое готовит специалистов по разработке моделей искусственного интеллекта. В рамках конкурсного задания команде нужно было построить модель рта рыбы во время питания путем всасывания пищи. Ребята серьезно подошли к решению задачи и составлению презентации. Чтобы снять красивое и подробное видео, они обратились к сотрудникам интерактивной студии видеозаписи в ЛЭТИ. Используя интерактивную доску и профессиональное оборудование, студенты сняли видео и, как они сами отмечают, тем самым смогли выделиться среди других команд. Финальное видео лэтишников доступно на YouTube-канале организаторов. «Самым сложным в данном конкурсе является непосредственно моделирование. Задача не является академической, имеющей какой-то конкретный ответ. Невозможно создать идеальную модель. Нужно было правильно распределить время, чтобы сделать достаточно точную структуру, собрать весь материал в одно место, организовать его удобным способом, перевести на английский язык и записать видео-презентацию на 10 минут. Мы просмотрели несколько десятков научных иностранных статей, перебрали около 6-7 различных моделей. В итоге из каждого варианта были взяты лучшие решения и оформлены в одну математическую структуру». – Студент 2 курса ФКТИ СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Прошичев Финальное видео на суд жюри представили 109 команд. В качестве судей выступали 296 преподавателей-добровольцев и работников промышленности, поделенных на 37 судейских бригад, которые выставляли командные оценки, давали студентам обратную связь и конструктивные комментарии. Жюри высоко оценило работу лэтишников – пять членов жюри из восьми поставили максимальные отметки. Таким образом, по результатам 8 отзывов команда получила 4,25 балла из 5 возможных. Работа попала в топ-30 лучших работ конкурса и в топ-3 из 20 работ, представленных в секции физики. Члены жюри отметили, что ребята отлично справились с презентацией и моделированием. Лэтишников похвалили за использование графики, которая позволила наглядно представить разработанную математическую модель, а также посоветовали и дальше развивать данную тему, изложив некоторые аспекты решения более прозрачно. «Каждый из участников команды является уроженцем относительно небольших городов. От осознания того, что ты, выпускник провинциальной школы, выходишь на мировой уровень и побеждаешь, защищая честь одного из лучших технических университетов Санкт-Петербурга, мы испытали колоссальное удивление. Но для нас эта победа не только радость – конкурс дал нам возможность получить обратную связь от мирового сообщества. Поздравления от близких людей или коллег, безусловно, приятно слышать, но совершенно другие ощущения вызывают комментарии жюри – экспертов из разных точек мира». – Студент 2 курса ФКТИ СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Александр Прошичев В соответствии с условиями конкурса, студенты выполняли работу самостоятельно. Руководитель команды – доцент кафедры алгоритмической математики Дмитрий Алексеевич Павлов – принимал участие в подготовке до момента объявления условий задачи. Перед соревнованием Дмитрий Алексеевич разобрал с ребятами работы победителей прошлых лет и помог выбрать стратегию решения задачи. Студентам также помогли знания теории и практики численного моделирования динамических систем, полученные на курсе по вычислительной математике на кафедре алгоритмической математики (АМ). «Студенты ЛЭТИ, обучающиеся на кафедре АМ факультета компьютерных технологий и информатики, имеют хорошую подготовку по математике и программированию, что является ключевым для участия в данном конкурсе. Конечно, не менее важно уметь эффектно представить свои результаты, с чем наша команда также хорошо справилась, используя первоклассное оборудование, предоставленное интерактивной студией видеозаписи кафедры телевидения и видеотехники. Наконец, важно владение английским языком, поскольку конкурс является международным. Эта победа показывает, что наши студенты имеют достойный уровень умений и навыков в решении прикладных задач и представлении этих решений. Это важно для поддержания репутации нашего вуза на российской и международной арене. И радует, что студенты получили полезный опыт». – Доцент кафедры алгоритмической математики СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Дмитрий Алексеевич Павлов Соревнования SCUDEM VII 2022 проводились сообществом SIMIODE, которое объединяет преподавателей и студентов, изучающих методы решения дифференциальных уравнений с помощью моделирования.
Студенты Колледжа агропромышленных технологий Алтайского государственного аграрного университета посетили Государственный архив Алтайского края в рамках праздничных мероприятий, посвященных его 259-летию.
По итогам 2024 года шесть студентов Хакасского госуниверситета удостоены премии губернатора. В числе лауреатов обучающиеся пяти институтов вуза: менеджмента, экономики и агротехнологий, инженерно-технологического, естественных наук и математики, истории и права, филологии и искусств.
Тольяттинский государственный университет (ТГУ) получил награду II Всероссийского форума руководителей финансово-экономических служб образовательных организаций высшего образования.
Участники студенческого научно-творческого объединения «PRO ДИЗАЙН» из Хакасского госуниверситета стали лауреатами Общенационального финала X всероссийского конкурса «Туристический сувенир». В финале участвовали авторы 787 конкурсных позиций из 60 регионов страны и Республики Беларусь.
Преподаватели кафедры гуманитарных дисциплин Алтайского государственного аграрного университета в 2024 году, объявленном Годом наставника и педагога, провели целый ряд мероприятий со студентами.
Ансамбль современного и народного танца «Шейк» ХГУ покорил сердца жюри на IV Всероссийском конкурсе хореографического искусства «PachkA». В нём приняли участие более 1000 танцоров из Хакасии и Красноярского края. Они представили экспертам 150 творческих постановок различных жанров.
В Хакасском государственном университете завершилась процедура выборов. Накануне в вузе на конференции работников и обучающихся определились с кандидатурой ректора. Руководить крупнейшим учебным заведением юга Сибири на ближайшие годы остаётся Татьяна Григорьевна Краснова.
Третьекурсницы инженерно-технологического института Диана Коновалова, Татьяна Опарина и Александра Павшок зарегистрировали право интеллектуальной собственности на промышленные образцы настольной игры и развивающей книжки-игрушки для детей дошкольного возраста.
Экспериментальному ресурсному центру инженерных технологий Хакасского госуниверситета исполнилось два года. Он создан с целью объединения всех ресурсов института для взаимодействия различных отраслей науки и техники. Сегодня это уникальная площадка, где студенты, преподаватели и молодые учёные могут решать практические инженерные задачи в реальных условиях, приближенных к производственным.
8-9 декабря в Минске состоялся IX Международный конкурс грумеров «Зимние встречи-Minsk Groom», в котором успешно выступила студентка Алтайского государственного аграрного университета Виталия Алишаускайте
Ректор ХГУ Татьяна Краснова и проректор по непрерывному образованию Марина Адамова приняли участие в совещании с Департаментом просвещения, высшего образования и науки Правительства Российской Федерации по вопросам готовности к проведению экзамена для иностранных граждан по русскому языку.
