Выпускник ФРТ Константин Манцветов: «Учиться в ЛЭТИ сложно, но это – преимущество»
Константин Андреевич Манцветов – выпускник факультета радиотехники и телекоммуникаций Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» 2007 года. Константин обучался по направлению «Радиоэлектронные системы и комплексы». С момента окончания университета Константин добился значимых результатов в сфере радиоэлектроники, основал компанию по разработке и поставке функциональных аппаратных решений для интенсивной эксплуатации Mobile Inform Group, в которой до сих пор остается генеральным директором. Редакция газеты «Электрик» пообщалась с выпускником ЛЭТИ о начале его пути в профессии, атмосфере в университете в годы студенчества и дальнейших планах. – Константин Андреевич, почему Вы поступили в ЛЭТИ? – В школе мне легко давались физика и математика, поэтому в последних классах я стал рассматривать для поступления ЛЭТИ, Политех и Военмех. В ЛЭТИ много лет работает мой отец, инженер высокого уровня, с него началась наша инженерная династия. Я прошел обучение на подготовительных курсах и поступил по итогам предметной олимпиады. – Что вспоминается со времен учебы в вузе? – Учиться было сложно. В моей группе из 32 человек выпустились 9. Учеба по направлению радиоэлектроники требует хорошо развитого интеллекта, любопытства, восприятия большого количества информации. Поскольку ЛЭТИ является одним из передовых вузов страны в этой области, требовалось немало усилий, чтобы выполнять задания и сдавать экзамены. Еще вспоминаются хорошие преподаватели, некоторые – очень талантливые. У них было весьма интересно учиться. Отличные отношения остались с однокурсниками, почти со всеми мы до сих пор общаемся. – Вы планировали сделать научную карьеру, продолжить учебу? – Мысли о поступлении в аспирантуру пришли ко мне совсем недавно, через 15 лет после выпуска. Скорее всего, стану соискателем. То, что было сделано в моей компании за последние восемь лет, вполне «потянет» на серьезную научную работу по инженерии, разработке технологических платформ и маркетингу на рынке B2B. Хочется описать и структурировать результаты нашей работы. Кроме того, наличие ученой степени дает определенный статус. Я участвую в нескольких консультационных советах по профилю нашей отрасли, где приветствуется наличие степени кандидата или доктора наук. – Расскажите, пожалуйста, о своей компании? – В 2013 году я решил создать компанию, которая сконцентрировалась бы на секторе аппаратных решений в корпоративной мобильности. Мы прошли долгий путь от поставщика западных решений через инженерный центр до разработчика и производителя индустриальных мобильных устройств (планшетов и смартфонов) в защищенном исполнении для корпоративных заказчиков. Наше оборудование содержит как считыватели штрих-кодов и радиочастотных меток, так и тепловизоры, биометрические сканеры, системы высокоточной навигации и др. Сейчас в этом секторе мы являемся доминирующей компанией и продаем больше, чем наш основной конкурент – Samsung. В моей компании работает более 30 инженеров-разработчиков. Из них больше половины – выпускники ЛЭТИ. На руководящих позициях в техническом департаменте – тоже выпускники ЛЭТИ, на условиях, конкурентных даже на мировом уровне. – Как Вы считаете, почему нужно учиться в ЛЭТИ? – Потому что это очень перспективно. С трудом мог бы назвать более перспективную отрасль, нежели радиоэлектроника. Она растет колоссальными темпами – как с точки зрения объема рынка, так и зарплат специалистов. Кроме того, обучение в ЛЭТИ сложное, что для любой личности представляет несомненное преимущество. Сила личности – качество не врожденное, а приобретенное. Приобрести его можно только благодаря труду над прикладными задачами и над собой. Навыки, полученные в ЛЭТИ, помогли не только в профильном направлении, но и в другом, которым я занимаюсь, – исследованиях влияния инфокоммуникационных технологий на психофизиологию человека.
Лето 2026 года стало для Алтайского государственного аграрного университета знаковым: сразу два преподавателя успешно защитили диссертации и получили ученую степень кандидата экономических наук.
Выпускник Тольяттинского государственного университета Даниил Ахметов разработал успешную бизнес-модель репетиторского центра после того, как сменил финансовую сферу деятельности на преподавательскую.
Сегодня, 3 июля, Республика Хакасия отмечает своё 35-летие, как самостоятельный субъект Российской Федерации. Именно в этот день в 1991 году Верховный Совет РСФСР утвердил ходатайства четырёх автономных областей – Адыгейской, Горно-Алтайской, Карачаево-Черкесской и Хакасской о выводе их из составов краевых административно-территориальных образований и придании им статуса самостоятельных субъектов Российской Федерации.
Таисия Смирнова из института филологии и искусств Хакасского госуниверситета приняла участие в Межрегиональном конкурсе переводов англоязычных песенных текстов. По его итогам были определены победитель и четыре призёра, в число которых вошла магистрантка ХГУ.
29–30 июня в Москве прошел форум учителей агротехнологических классов. Пятеро педагогов из Алтайского края представили регион. Проект Кулундинской школы №2 получил благодарность Минсельхоза России.
В июне нынешнего года исполнилось 32 года Хакасскому госуниверситету. За это время вуз подготовил десятки тысяч специалистов. Среди них – Дмитрий Анатольевич Бученик, который 32 года назад стал студентом нашего университета. С февраля 2025 года он – заместитель Главы Республики Хакасия - Председателя Правительства Республики Хакасия.
Демонстрационный экзамен исключает традиционный формат проверки знаний в виде устных ответов или тестирования. Это сложный комплекс практических задач, которые выпускник должен решить в режиме реального времени на специально оборудованных площадках, имитирующих реальные рабочие места.
Одним из востребованных, разработанным специально для детей с ОВЗ, стал проект «Здравствуй, зритель!». Его автор – выпускница института непрерывного педагогического образования ХГУ Александра Вильбик.
«Академия iSpring» разработала практическую программу «Геймификация в онлайн-курсах» для методистов, педагогических дизайнеров, разработчиков электронных курсов, преподавателей и учителей.
