 |
Детей блокадного Ленинграда Хакасия приняла в сентябре 1942 года
Трагической, незабываемой страницей в истории Великой Отечественной войны стала эвакуация детей из блокадного Ленинграда в глубокие тыловые районы нашей страны. Одной из таких безопасных территорий размещения детского населения стала Восточная Сибирь. Так, в Красноярский край, по материалам Государственного архива Красноярского края, прибыл эшелон с детьми, эвакуированными из Ленинграда (всего 1458 человек из 22 детских учреждений). В сентябре 1942 года в Хакасию прибыли 6 ленинградских детских интернатов, в которых находились 394 ребёнка, отмечает в исследовании профессор ХГУ Надежда Артамонова.
Дети были направлены в разные районы Красноярского края, в том числе в Хакасскую автономную область (ХАО). Заведующим облоно предписывалось «взять под особый контроль детей эвакуированных, своевременно устраивать их в школы, а детей, отставших от эшелонов и потерявших родителей, устраивать в детдома. В месте расселения немедленно определять школьников на учёбу, оказывая им помощь в приобретении учебников, тетрадей…».
Исследований по проблеме эвакуации детских учреждений в ХАО практически нет. Первые упоминания принадлежат профессору Степану Павловичу Ултургашеву. По данным, представленным им в «Очерках истории Хакасской областной организации КПСС», в область во время Великой Отечественной войны было эвакуировано 6 интернатов (400 чел.) из Ленинграда, один детский дом со 133 детьми из Смоленщины и один польский детдом, в котором находились 102 ребенка.
Кандидат исторических наук Татьяна Александровна Кискидосова приводит следующие цифры: всего за военный период в ХАО было эвакуировано 4 детских дома и 6 интернатов из Ленинграда.
Солидный информационный материал содержат выставки архивных документов в электронном формате, созданные администрациями Аскизского, Бейского Боградского, Таштыпского районов Хакасии при участии Министерства культуры РХ, ГКУ РХ «Национальный архив» в ознаменование 80-летия блокады Ленинграда.
В ХАО были размещены 6 детских интернатов, в том числе: интернат № 31 в селе Таштып Таштыпского района; интернаты № 11, № 21 в селе Бельтиры, интернат № 38 – в селе Иудино Аскизского района; интернат № 2 в поселке 308-й км Красноярской железной дороги Боградского района; интернат № 10/16 в селе Бея Бейского района.
Дети, изнурённые долгой дорогой, прибыли в Хакасию истощёнными, физически слабыми, в тяжёлом морально-психологическом состоянии, многие были больны дистрофией. Им требовались сносные жизненные условия, приемлемое медицинское обслуживание и лечение, усиленное питание. Особого внимания и заботы требовали малыши. В связи со сложившейся ситуацией местные органы власти обязали ликвидировать проблемы, связанные с расселением детей, обеспечить необходимые условия проживания. Во все годы пребывания в эвакуации ленинградских интернатов большие проблемы были с обеспечением детей одеждой, обувью, продуктами питания.
Посильную помощь детским интернатам оказывали местные организации и колхозы, хотя их возможности в условиях военного времени тоже были ограничены. Большое значение руководство области уделяло состоянию подсобного хозяйства эвакуированных детских интернатов. Колхозы и организации районов помогали в снабжении эвакуированных интернатов продуктами питания и необходимыми предметами быта. В последующие годы помощь детям ленинградских интернатов оказывали артели.
Ленинградские детские интернаты находились в эвакуации на территории Хакасии с сентября 1942 по июль 1945 гг. В целом усилия сотрудников интерната, местных органов власти по сохранению жизни и здоровья детей были успешны. Особая роль в создании более-менее благоприятных условий повседневной жизни, в воспитании ленинградских детей принадлежала воспитателям. Среди педагогов и воспитателей были и местные кадры, например Анастасия Степановна Растилова – выпускница Хакасского педтехникума*. Многие из воспитателей прибыли в эвакуацию вместе с детьми. Основная доля ответственности за жизнь ребёнка ложилась на плечи заведующих детскими учреждениями. Некоторым из них были объявлены благодарности. Хакасия стала эвакуированным ленинградским детям общим домом, где они нашли приют, ощутили заботу, сострадание и жалость со стороны местных жителей.
*Ныне колледж педагогического образования, информатики и права ХГУ.
На фото воспитанники Ленинградского детского интерната № 38 с воспитателем в эвакуации в селе Иудино Аскизского района Хакасской автономной области. [1944 год]// ГКУ РХ «Национальный архив». Ф-Р 72. Оп. 1. Д.58.
Контактное лицо: Аялга Кужугет
Компания: Хакасский государственный университет
Добавлен: 22:53, 28.08.2023
Количество просмотров: 197
Страна: Россия
| Жители Хакасии напишут Тотальный диктант, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 18:04, 07.04.2026, Россия55 |
| Завтра, 8 апреля, стартует регистрация на офлайн-площадки Тотального диктанта. В Абакане ей станет ХГУ им. Н.Ф. Катанова. В этом году участники напишут одну из четырёх частей текста, созданного писателем, лауреатом премии «Большая книга» Алексеем Варламовым. |
| Студент Олег Бурнаков стал лучшим фельдшером, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 23:26, 06.04.2026, Россия126 |
| В медицинском колледже ХГУ состоялся традиционный конкурс профессионального мастерства среди выпускников «Лучший фельдшер – 2026». Его участниками стали старшекурсники отделения «Лечебное дело» Виктория Боргоякова, Олег Бурнаков, Айзана Монгуш, София Сербегешева и Екатерина Синицина. |
| Студенты ХГУ выступят в финале всероссийских 1С:Соревнований, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 15:44, 03.04.2026, Россия368 |
| Даниил Хвостов и Виктория Шейн из инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета стали победителями регионального этапа студенческих 1С:Соревнований, в которых приняли более 6000 человек. Магистранты вуза представят республику в финале конкурса в Москве. Он пройдёт в Центре исследований, разработки и обучения 1С. |
| Помогать – значит понимать: команда ХГУ провела мастер-классы для школьников Абакана, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 15:23, 03.04.2026, Россия91 |
| Ребята прокачали навыки, которые важнее любых экзаменов. Команда проекта «Пастағы полызығ – первая помощь на родном языке» провела два насыщенных мастер-класса. Это были не просто занятия, а погружение в реальные ситуации, когда каждая секунда для спасения жизни важна. |
|
|
