 |
В Томской области 55 человек сели за парты «Школы фермера»
В Томской области во второй раз стартовало обучение в «Школе фермера». Пятьдесят пять человек научатся строить эффективный аграрный бизнес. В целом по России социально ориентированный проект, направленный на развитие АПК, создание рабочих мест и повышение уровня жизни на сельских территориях, достиг рекордных по числу студентов масштабов – их более 1000. Также рекордным стало и количество регионов участников – их 32.
Приветствуя слушателей, заместитель начальника Департамента по социально-экономическому развития села Томской области Дарья Балаганская сказала: «Мы знаем, что на курсе есть слушатели, которые пришли в «Школу фермера» во второй раз. Это значит, что проект и направления обучения, которые он предлагает, востребованы. Знания, которые вы получите в рамках проекта, помогут вам развивать ваше фермерское хозяйство, ваш бизнес. Позволю себе процитировать президента РФ В.В. Путина. Выступая 1 сентября на Открытом уроке «Разговор о важном», он сказал, что «успешное будущее человека зависит от качественного образования и разностороннего развития». Так что учитесь, совершенствуйтесь, развивайтесь! Знания, полученные в «Школе фермера», вам пригодятся обязательно».
«Школа фермера» – это совместный проект Министерства сельского хозяйства, Россельхозбанка и аграрных вузов. Особенность обучения – в интенсивности. Начав курс в сентябре, уже в декабре студенты будут защищать бизнес-проекты перед экспертной комиссией и получат дипломы установленного образца – и затем можно приступать к претворению замыслов в жизнь.
Как прокомментировала Елена Викторовна Кускова, директор Томского аграрного колледжа, мы, как образовательная организация, очень рады выступать образовательной площадкой проекта «Школа фермера 2023». Эта Школа - один из шагов по обретению знаний и навыков, необходимых для работы в аграрном секторе нашей области. Кроме квалифицированного преподавательского состава наших слушателей ждут практические занятия как на базе наших лабораторий и в учебном хозяйстве, так и в ведущих хозяйствах региона.
За 3 месяца слушатели приобретают теоретическую подготовку, изучают правовые аспекты работы фермерских хозяйств, финансовые бизнес-модели, основы маркетинга, знакомятся с новейшими агротехнологиями, проходят обучение на ведущих предприятиях отрасли, учатся кооперироваться с крупными холдингами.
«В отличии от прошлого потока, в этом году у нас уже три специализации: птицеводство, молочное животноводство и агротуризм – на это направление поступило наибольшее количество слушателей (22). Развитие сельских территорий напрямую зависит от развития бизнеса на селе и от наличия рабочих мест. Банк оказывает всестороннюю поддержку уже действующим сельхозтоваропроидителям региона, но важно создавать и новые фермерские хозяйства. Поэтому мы с таким вниманием относимся к образовательной инициативе «Школа фермера». В Томской области большой спрос на неё – слушатели в этом году у нас практически со всех районов области», – поделился мнением директор Томского филиала Россельхозбанка Евгений Смелянец.
Впервые «Школа фермера» открылась в сентябре 2020 года.
За предыдущие 7 потоков «Школа фермера» подготовила свыше 4300 аграриев, которые уже меняют к лучшему сельское хозяйство, создают рабочие места и повышают престиж сельских территорий. С учётом двух новых регионов 8-го потока – Якутии и Сахалинской области – общее число охваченных проектом субъектов страны вырастет до 58.
Контактное лицо: Наталья Василевская
Компания: Россельхозбанк, Томский РФ
Добавлен: 22:02, 19.09.2023
Количество просмотров: 174
Страна: Россия
| Как технологии меняют работу юриста, Пресс-служба, 05:08, 29.10.2025, Россия125 |
| 26 октября 2025 года специалисты образовательной платформы Идека подготовили и на правах рекламы публикуют краткий обзор своей деятельности. |
| Школы Австралии для россиян: как сделать правильный выбор, Пресс-служба, 04:57, 29.10.2025, Россия183 |
| 24 октября 2025 года специалисты компании Студинтер подготовили и на правах рекламы публикуют краткий обзор своей деятельности и свою рекомендации по получению более дорогого образования в чужой стране на иностранном языке. |
|
|
