 |
Ректор АлтГУ выступил на Совете Российского Российского Союза ректоров
На прошедшем 22 ноября в МГУ им. М.В. Ломоносова заседании Совета Российского союза ректоров ректор Алтайского государственного университета С.В. Землюков выступил с докладом о поддержке и развитии классических университетов России, в котором вновь обратился к теме опорных университетов.
Заседание Совета Российского союза ректоров состоялось с участием помощника Президента Российской Федерации А.А. Фурсенко и министра образования и науки Российской Федерации О.Ю. Васильевой. По отзывам членов совета впервые за многие годы более 2 часов участники заседания обсуждали выступление министра образования и науки, посвященное состоянию классических университетов в России. С докладом по данной теме выступил и ректор АлтГУ С.В. Землюков. В своем докладе Сергей Валентинович коснулся вопросов господдержки и развития классических университетов. Среди главных тезисов выступления отметим следующие:
1) Нужно констатировать, что в настоящее время классическим университетам в нашей стране не уделяется должного внимания. Почему так получилось? Прежде всего, потому что за последние15 лет произошла переориентация классических университетов на статус исследовательских. И здесь классическим университетам трудно конкурировать с техническими в таких сферах, как публикационная активность в Web of Science и Scopus, внедрение в производство передовых разработок, исследования в нано-и биотехнологических направлениях. Неслучайно среди вузов, вошедших в проект 5 – 100, преобладают именно технические университеты.
2) В течение последних 15 лет происходило сокращение в классических университетах гуманитарных направлений подготовки, в то время, как технические, наоборот развивались. КЦП на такие направления, как «Филология», «История», «Журналистика», «Искусствоведение» урезаются буквально до 5-10 человек. Сократилось число диссертационных советов по гуманитарным специальностям.
3) Федеральные государственные образовательные стандарты, так называемые ФГОСы, которые в настоящее время одинаковы для всех вузов, должны быть адаптированы к классическим университетам. Выпускник классического университета должен обладать не просто набором определенных «компетенций», а получить более широкий уровень образования. Ведь опыт показывает, что именно филологи, журналисты и люди творческих специальностей в большей степени, чем инженеры формируют культурную среду региона. Кроме того, согласно статистике, выпускники классических университетов составляют элиту власти и бизнеса на региональном и федеральном уровнях.
4) Проблема педагогического образования – одна из самых острых в современном высшем образовании и требует пристального внимания. Не секрет, что уровень подготовки учителей падает. Молодые специалисты не хотят ехать в сельскую местность, средний возраст педагогов увеличивается. В сложившейся ситуации необходимо использовать потенциал классических университетов. Уровень фундаментальных знаний выпускников здесь традиционно несравнимо выше, более того, например, в Алтайском крае, преподавателей биологии, химии, географии для школ готовит только Алтайский государственный университет. Да, может быть, в классическом вузе отстает методика и собственно педподготовка. Но эта ситуация меняется к лучшему. Например, в АлтГУ действует факультет психологии и педагогики, работают такие ученые, как доктор педагогических наук, профессор, академик РАО Ю.В. Сенько. Сергей Валентинович подчеркнул: «Классический университет с его научно-исследовательской базой и высоким уровнем ученых способен усилить педагогическую подготовку будущих педагогов. Более того, кооперация классических университетов и педагогических вузов может дать положительный импульс совершенствованию педагогического образования в России в целом!»
Данные тезисы были поддержаны большинством членов Совета Союза российских ректоров. Министр образования и науки О.Ю. Васильева позитивно оценила выступление С.В. Землюкова и официально подтвердила, что высказанное им ранее на совещании по опорным вузам в Тюмени предложение о том, что к участию в конкурсе должны быть допущены не только вузы, решившие объединиться, но и те, которые фактически выполняют формальные показатели, предъявляемые к опорному университету получило положительную оценку Минобрнауки. Конкретное обсуждение вопроса может состояться уже на следующей неделе в Москве, во время очередной командировки ректора АлтГУ в министерство.
Контактное лицо: Алексей Григорьевич Козерлыга
Компания: Алтайский государственный университет
Добавлен: 08:02, 24.11.2016
Количество просмотров: 650
Страна: Россия
| Жители Хакасии напишут Тотальный диктант, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 18:04, 07.04.2026, Россия68 |
| Завтра, 8 апреля, стартует регистрация на офлайн-площадки Тотального диктанта. В Абакане ей станет ХГУ им. Н.Ф. Катанова. В этом году участники напишут одну из четырёх частей текста, созданного писателем, лауреатом премии «Большая книга» Алексеем Варламовым. |
| Студент Олег Бурнаков стал лучшим фельдшером, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 23:26, 06.04.2026, Россия127 |
| В медицинском колледже ХГУ состоялся традиционный конкурс профессионального мастерства среди выпускников «Лучший фельдшер – 2026». Его участниками стали старшекурсники отделения «Лечебное дело» Виктория Боргоякова, Олег Бурнаков, Айзана Монгуш, София Сербегешева и Екатерина Синицина. |
| Студенты ХГУ выступят в финале всероссийских 1С:Соревнований, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 15:44, 03.04.2026, Россия370 |
| Даниил Хвостов и Виктория Шейн из инженерно-технологического института Хакасского госуниверситета стали победителями регионального этапа студенческих 1С:Соревнований, в которых приняли более 6000 человек. Магистранты вуза представят республику в финале конкурса в Москве. Он пройдёт в Центре исследований, разработки и обучения 1С. |
| Помогать – значит понимать: команда ХГУ провела мастер-классы для школьников Абакана, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 15:23, 03.04.2026, Россия92 |
| Ребята прокачали навыки, которые важнее любых экзаменов. Команда проекта «Пастағы полызығ – первая помощь на родном языке» провела два насыщенных мастер-класса. Это были не просто занятия, а погружение в реальные ситуации, когда каждая секунда для спасения жизни важна. |
|
|
