 |
Главные вопросы цифровизации вузов
Проректор по цифровизации Тольяттинского госуниверситета (ТГУ) на вебинаре рассказал об особенностях цифровой трансформации вузов. Роман Боюр дал интервью образовательной платформе «Юрайт».
Юрайт — образовательный ресурс, электронная библиотека и интернет-магазин, где читают и покупают электронные и печатные учебники авторов — преподавателей ведущих университетов для всех уровней профессионального образования. Роман Боюр был приглашён на вебинар как представитель руководства одного из ведущих вузов страны, который стал инициатором создания консорциума «Цифровые университеты».
Отвечая на вопросы обозревателя образовательной платформы «Юрайт» Полины Частовой, проректор по цифровизации ТГУ Роман Боюр рассказал о том, что такое цифровой университет сегодня, продемонстрировал разработанную в опорном вузе матрицу цифровой зрелости, показывающую, на каком этапе цифровой трансформации находится вуз, поделился опытом Тольяттинского государственного университета по цифровизации вузовских процессов.
С 2015 года в ТГУ реализуется масштабный проект дистанционного обучения Росдистант, благодаря которому опорный вуз смог увеличить численность контингента обучающихся. Сегодня это более 19 тысяч студентов не только из Тольятти и Самарской области, но ещё из 86 регионов России и 23 стран мира.
– Две трети студентов ТГУ сегодня – это «удалённые» студенты, обучающиеся полностью онлайн. И мы прекрасно понимаем, что, если вдруг мы закроем «цифру», нас просто физически не станет, – уверен Роман Боюр.
Говоря о компетенциях, которыми должны располагать преподаватели и студенты цифрового университета, как того требует федеральный проект «Кадры для цифровой экономики» (нацпрограмма «Цифровая экономика»), Роман Боюр рассказал, как налажено в ТГУ взаимодействие с айтишниками:
– Конечно у нас есть и постановка базовой цифровой грамотности для всех направлений подготовки, и подготовка собственно ИТ-шников – в Тольятти мощный ИТ-кластер с офисами крупных ИТ-корпораций. Но на мой взгляд, самая важная компетенция современного человека – это не пытаться самому заниматься дата-анализом или программированием, а уметь взаимодействовать с профессиональными ИТ-шниками, понимать, что и как они делают, уметь ставить технические задания, оценивать компетентность, принимать результат.
Для этого в ТГУ внедрена сквозная проектная деятельность, обязательная для всех обучающихся.
– Студенты берут либо уже готовые кейсы от партнёров, либо реализовывают собственные идеи. Проектная деятельность продолжается с первого курса и до конца обучения с нарастающей сложностью проектов. Практически все эти проекты в той или иной степени связаны с «цифрой». И работая в таких проектах люди самых разных направлений обучения – журналисты, юристы, физики – начинают понимать, что же такое цифровые компетенции и как их эффективно задействовать в своей команде.
Роман Боюр также отметил, что на пути у успешной цифровизации вузов сегодня стоят две преграды. Первая – это отсутствие в России полноценных механизмов по работе с интеллектуальной собственностью.
– Система патентного права в России времён динозавров, мы тут серьезно отстаем от ведущих мировых держав. Вы посмотрите какие патенты сейчас формируют рыночную капитализацию ведуших ИТ и EdTech-компаний? Они сплошь про методы, устройство цифровых продуктов, принципы интерфейсов, логику бизнес-процессов. А у нас можно запатентовать только техническое устройство, железяку, при том, что современные ИТ-решения давно делаются полностью железо-независимыми. У программы можно защитить только конкретный исходный код, в чем тоже уже нет никакого смысла, так как современные приложения ценны именно своей постоянной обновляемостью. Очень тяжело будет идти в эту сферу частный бизнес, поскольку не чувствует в ней защищенности своих интеллектуальных инвестиций, – сказал Роман Боюр.
Второй проблемой, которая тормозит цифровизацию образования, проректор ТГУ назвал отсутствие стандартов, из-за чего имеющихся на рынке решений для вузов мало, они дорогие и имеют очень высокую стоимость владения.
На решение этих двух проблем и будет направлена деятельность созданного недавно консорциума «Цифровые университеты». В Консорциум вошли 39 организаций, включая Университетский консорциум больших данных и десять индустриальных партнёров. Участники намерены разработать единые технологические стандарты IT-инфраструктуры и интеграции сервисов цифрового университета. Это позволит создать условия для формирования нового рынка – рынка совместимых цифровых решений для высшего образования.
Контактное лицо: Колпашникова Ольга
Компания: Тольяттинский государственный университет
Добавлен: 15:30, 22.07.2021
Количество просмотров: 735
Страна: Россия
| Студенты ХГУ стали участниками операции «Улыбка», Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:45, 15.06.2026, Россия84 |
| Будущие врачи из медицинского института Хакасского государственного университета получили возможность встречи с ведущими специалистами, занимающимися проблемами челюстно-лицевой хирургии. В столице нашей республики прошла всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы челюстно-лицевой хирургии», на которой выступили ведущие врачи России из Москвы, Владимира, Астрахани и Абакана. |
| Студенты ХГУ учатся проводить экскурсии и работать с архивами, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:42, 15.06.2026, Россия107 |
| В институте непрерывного педагогического образования Хакасского госуниверситета началось обучение по программе «Основы поисковой и экскурсионной работы». Курс реализуется при поддержке гранта Росмолодёжи в рамках проекта «Мы помним подвиг наших дедов». |
| Лето, готовься: к тебе едут супервожатые из ХГУ, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:33, 15.06.2026, Россия73 |
| В пришкольных лагерях Абакана второкурсники колледжа педагогического образования, информатики и права ХГУ активно включились в работу. В школе №30 будущие педагоги уже провели несколько интересных и полезных массовых игр. |
| Студентки ХГУ представили лучший проект молодёжного предпринимательства «Я в деле», Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:05, 15.06.2026, Россия53 |
| Финал конкурса впервые прошёл на базе колледжа педагогического образования, информатики и права Хакасского госуниверситета. Проект «Сапро+», разработанный студентками института естественных наук и математики вуза Екатериной Рехловой и Ксенией Старожиловой признан лучшим в IX сезоне всероссийской образовательной программы молодёжного предпринимательства «Я в деле». |
| Студент ХГУ стал лучшим на международном конкурсе по логистике, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:54, 03.06.2026, Россия663 |
| Доклад второкурсника института менеджмента, экономики и агротехнологий ХГУ Исая Абрамова отмечен на международном конкурсе научных работ по логистике им. Валерии Ермаковой. Он состоялся в рамках XXI Международной научно‑практической конференции «Логистика – Евразийский мост» в Красноярске. |
| «ПравоЗнайка: Первые шаги» студентов ХГУ научит детей искать решения в правовом поле, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 15:52, 02.06.2026, Россия304 |
| Будущие юристы представили свой первый стартап, который учит школьников праву через игру. Проект «ПравоЕД» студентов четвёртого курса института истории и права Хакасского госуниверситета Ксении Шереметьевой и Георгия Дорофеева вышел в финал конкурса грантов Фонда содействия инновациям по программе «Студенческий стартап». |
| Глава Хакасии и ректор ХГУ обсудили параметры приёмной кампании – 2026, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 23:05, 30.05.2026, Россия178 |
| Накануне, 28, мая ректор Хакасского госуниверситета Татьяна Краснова встретилась с Главой РХ - Председателем Правительства РХ Валентином Коноваловым. Поводом для разговора стала грядущая приёмная кампания. Она стартует уже 20 июня. |
| В Алтайском ГАУ написали Агродиктант, ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет", 22:19, 30.05.2026, Россия138 |
| Участниками Второго Всероссийского агродиктанта на площадке Алтайского государственного аграрного университета стали более 100 преподавателей и студентов. |
|
|
