 |
Узнать актуальную повестку индустрии и найти единомышленников: студенты ЛЭТИ на робототехнической конференции в Сочи
С 28 июня по 12 июля в Сочи прошла научная конференция «Летняя школа робототехники в Сириусе – 2022». Мероприятие собрало 100 студентов со всей страны. В их числе – студенты 3 курса факультета электротехники и автоматики (ФЭА) СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Никита Савин, Владислав Матвейчук, Петр Петров, Роман Рубаник и Артем Масинович.
Главная задача «Летней школы» – дать возможность найти точки соприкосновения между студентами, молодыми учеными и представителями индустрии, чтобы в будущем они смогли работать над совместными проектами.
Участники конференции прошли строгий конкурсный отбор. По словам организаторов, они были отобраны по широкому спектру критериев – у всех разный образовательный и научный бэкграунд, что позволяет обеспечить всесторонний обмен опытом, знаниями и компетенциями.
«На мой взгляд, проходной билет на такие образовательные программы – это качественная научная работа с хорошей аннотацией и математическими моделями. Я узнал об этой программе от деканата и подал заявку ради интереса. Был немного удивлен, когда прошел отбор на конференцию в качестве слушателя», – рассказал студент 3 курса ФЭА СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Петр Петров.
Спикерами школы стали ведущие ученые страны, преподаватели и профессора СПбГУ, МГУ, Физтеха, Иннополиса и УрФУ. С докладами также выступили специалисты ГК «Росатом», холдинга «Росгеология», системного интегратора «Диаконт» и других компаний. Одна из задач представителей индустрии – рассказать о существующих запросах отрасли, озвучить проблемы, с которыми сталкиваются предприятия, и найти прикладные решения совместно с научным сообществом, студентами и аспирантами.
«Примерно четверть лекций читали представители ГК «Росатом». Они рассказывали о том, какие есть проблемы в отрасли и каким образом они стараются их решать, в каких специалистах нуждаются. Были также интересные лекции по компьютерному зрению. Возможно, моя выпускная квалификационная работа будет посвящена этой теме», – делится впечатлениями Артем Масинович.
В рамках практической работы ребятам показали и рассказали о роботах, которые есть в лабораториях «Сириуса». У каждого участника была возможность поработать с роботами-манипуляторами – применить математическую и теоретическую базу на практике, самостоятельно запрограммировать их и сразу же получить реальный результат.
«Самое главное, мы получаем знания именно в той сфере, в которой на данный момент развиваемся. Было интересно узнать, как применяются эти знания на практике. Это хорошая возможность послушать известных преподавателей, подобрать себе какой-нибудь проект для дипломной работы», – отмечает студент 3 курса ФЭА СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Роман Рубаник.
Никита Савин планирует свою выпускную квалификационную работу бакалавра посвятить теме манипуляторов. «На лекциях нам рассказывали про прямые и обратные задания кинематики и динамики, про системы управления манипуляторами. Мне также порекомендовали учебники по промышленной робототехнике – буду их читать. В рамках ВКР я планирую создать манипулятор, с помощью которого в дальнейшем студенты могли бы наглядно изучать робототехнику и мехатронику», – поделился планами студент.
Лэтишники также отмечают, что их команда показала хороший уровень знаний и подготовки. «Я думаю, что мы на очень высоком уровне занимаемся с преподавателями на лекциях и практиках, делаем достаточно хорошие лабораторные работы. Об этом говорят наши командные и личные успехи на олимпиадах по теории автоматического управления», – подчеркивает Петр Петров.
«Мы достаточно много чего поняли, и это – несомненная заслуга преподавателей кафедр систем автоматического управления, высшей математики и теоретических основ электротехники», – прокомментировал студент 3 курса ФЭА СПбГЭТУ «ЛЭТИ» Никита Савин.
Помимо погружения в образовательную программу, будущие робототехники из ЛЭТИ посетили местные достопримечательности – горный курорт Роза Хутор и стадион «Фишт», оценили природу, архитектуру и инфраструктуру Сочи.
Контактное лицо: Ларионов Степан Михайлович
Компания: Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ»
Добавлен: 19:11, 19.07.2022
Количество просмотров: 372
Страна: Россия
| Ушёл из банка в школу и начал зарабатывать, ТГУ, 21:36, 04.07.2026, Россия542 |  |
| Выпускник Тольяттинского государственного университета Даниил Ахметов разработал успешную бизнес-модель репетиторского центра после того, как сменил финансовую сферу деятельности на преподавательскую. |
| Республике Хакасия исполнилось 35 лет, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:35, 04.07.2026, Россия296 |
| Сегодня, 3 июля, Республика Хакасия отмечает своё 35-летие, как самостоятельный субъект Российской Федерации. Именно в этот день в 1991 году Верховный Совет РСФСР утвердил ходатайства четырёх автономных областей – Адыгейской, Горно-Алтайской, Карачаево-Черкесской и Хакасской о выводе их из составов краевых административно-территориальных образований и придании им статуса самостоятельных субъектов Российской Федерации. |
| Выпускник ХГУ: Дмитрий Бученик, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 21:06, 04.07.2026, Россия136 |
| В июне нынешнего года исполнилось 32 года Хакасскому госуниверситету. За это время вуз подготовил десятки тысяч специалистов. Среди них – Дмитрий Анатольевич Бученик, который 32 года назад стал студентом нашего университета. С февраля 2025 года он – заместитель Главы Республики Хакасия - Председателя Правительства Республики Хакасия. |
| Выпускники сельскохозяйственного колледжа ХГУ проверили знания в новом формате, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 20:59, 04.07.2026, Россия164 |
| Демонстрационный экзамен исключает традиционный формат проверки знаний в виде устных ответов или тестирования. Это сложный комплекс практических задач, которые выпускник должен решить в режиме реального времени на специально оборудованных площадках, имитирующих реальные рабочие места. |
| Частная школа ОБРАЗОВАНИЕ ПЛЮС…I, Частная школа ОБРАЗОВАНИЕ ПЛЮС…I, 22:54, 30.06.2026, Россия392 |  |
| Частная школа ОБРАЗОВАНИЕ ПЛЮС…I делает акцент на стратегическом планировании и качестве образования |
|
|
