 |
Подготовка к ОГЭ/ЕГЭ обходится в среднем в 35 тысяч рублей
Согласно внутренним данным «Образовала», в среднем за один курс родители платят 20 070 рублей. Самое популярное направление — внеурочные занятия по основным предметам школьной программы — 813 заявок на покупку курсов, средняя стоимость которых составила примерно 14 000 рублей. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ оказалась чуть менее востребована — 422 ученика хотят приобрести курсы по этой тематике. Интересно, что именно это направление оказалось самым дорогим среди представленных курсов — 35 694 рубля стоит в среднем одна образовательная программа. Помимо курсов для подготовки к экзаменам, в топ самых дорогих вошли онлайн-занятия по иностранному языку — 19 262 рубля.
«Сейчас все больше учеников выбирают для внешкольных занятий именно онлайн-курсы. Мы выделяем несколько причин такой популярности. Например, многих привлекает возможность заниматься в небольших группах, что позволяет учащимся лучше и быстрее усваивать знания, а преподавателям — применять индивидуальный подход к каждому ученику. При этом онлайн-курсы значительно дешевле, чем занятия с репетитором», — прокомментировал Константин Егошин, основатель компании «Кеды профессора» и агрегатора курсов «Образовал».
Стоит отметить, что в этом году рынок школьного онлайн-образования изменился. «Образовал» выделил тренды, которые будут актуальны в ближайшие пять лет:
Геймификация как инструмент вовлечения. С развитием игровой индустрии записанные видеоуроки уже не смогут удержать внимание учащегося. Чтобы вовлечь ученика в образовательный процесс, платформам стоит внедрить элементы геймификации для создания условия для улучшения взаимодействия с пользователем.
Искусственный интеллект для повышения эффективности образования. ИИ-технологии могут анализировать сильные и слабые стороны учащегося и на основе этих данных корректировать индивидуальный учебный план. Это создает персонализированный подход к каждому ученику, что значительно повышает процент и скорость усвоения материала.
VR/AR — ключ к обучению школьников. Сейчас все больше образовательных платформ внедряют технологии дополненной и виртуальной реальности, чтобы сделать обучение более наглядным и интерактивным. Особенно это актуально для дошкольных курсов. Так, с помощью AR можно сделать обучение ребенка интересным и разнообразным. Например, уже сейчас есть книги, в которых иллюстрации становятся динамичными при помощи специальных приложений на смартфоне.
Экономические перспективы рынка онлайн-образования будут зависеть от общей экономической ситуации. Так, ЦБ прогнозировал падение экономики на 4-6%. Однако сегмент школьного образования окажется более устойчивым к кризисным явлениям, поскольку родители готовы инвестировать в обучение детей несмотря не на что.
Контактное лицо: Наталья
Компания: Кеды профессора
Добавлен: 18:50, 14.09.2022
Количество просмотров: 166
Страна: Россия
| CorpSoft24 модернизировал систему «Цифровое снабжение», CorpSoft24, 15:37, 10.09.2025, Россия18 |  |
| Оператор цифровой экосистемы для бизнеса CorpSoft24 выводит на рынок усовершенствованную версию своей системы управления корпоративными закупками и снабжением на базе 1С – «Цифровое снабжение», предназначенной для автоматизации полного цикла закупок. |
| БФТ-Холдинг выпустил обновленную версию АИС «МФЦ-Капелла», БФТ-Холдинг, 15:00, 10.09.2025, Россия38 |  |
| БФТ-Холдинг обновил систему для автоматизации процессов оказания госуслуг в МФЦ – АИС «МФЦ-Капелла». Решение получило больше возможностей взаимодействия со смежными федеральными информационными системами, новые инструменты оповещения заявителей, а также ряд других функциональных улучшений. |
| Школьники со всей России могут испытать себя в космическом хакатоне «Привет, Спутник!», ООО "ГЕОСКАН", 14:57, 10.09.2025, Россия38 |
| Компания «Геоскан» продлевает регистрацию на всероссийский школьный хакатон «Привет, Спутник!» до 15 сентября 2025 года. Проект объединяет онлайн-квест и очный финал в Москве, где команды участников будут работать с оборудованием и специализированным ПО, собирать наземную станцию и восстанавливать связь со спутником в условиях смоделированной внештатной ситуации. |
|
|
