 |
Путь в профессию: холдинг «Швабе» провел свыше 400 экскурсий в 2024 году
В 2024 году холдинг «Швабе» Госкорпорации Ростех провел для школьников и студентов 475 экскурсий. С российской промышленностью почти 12 000 гостей знакомили предприятия из Москвы, Подмосковья, Санкт-Петербурга, Вологды, Красноярска, Екатеринбурга и Новосибирска.
«Холдинг активно поддерживает раннюю профориентацию и каждый год организует множество мероприятий для молодежи, помогая определиться с выбором профессии. Именно экскурсии дают возможность школьникам и студентам познакомиться с современными производствами и узнать о востребованных специальностях», – отметил генеральный директор «Швабе», член Бюро Союза машиностроителей России Вадим Калюгин.
В прошлом году учащиеся побывали на 13 предприятиях «Швабе». В частности, школьники и студенты профильных учреждений среднего и высшего образования посетили Уральский оптико-механический завод имени Э. С. Яламова. В ходе экскурсий будущие молодые специалисты узнали историю предприятия. Помимо этого, им продемонстрировали возможности современного производственного оборудования. Учащихся познакомили с основными этапами создания продукции УОМЗ: неонатальных инкубаторов, дорожных светофоров, высокоточных электронных тахеометров и многих других изделий, которые сегодня широко применяются для оснащения лечебных учреждений и модернизации городской среды.
В ходе ознакомительных экскурсий на красноярском предприятии «ГЕРМАНИЙ» студентам рассказали об истории завода и продемонстрировали различные этапы производства продукции на основе полуметалла германия: от выращивания монокристаллических слитков до изготовления готовых изделий.
На Вологодском оптико-механическом заводе гости посетили выставку с образцами выпускаемой продукции. В числе экспонатов была представлена оптика для охоты и спорта.
На Московском заводе «САПФИР» учащиеся узнали о фотоприемных устройствах. Также гостям продемонстрировали медицинский термошейкер и иммуноферментный планшетный фотометр. Первое оборудование используют для подготовки проб лабораторных анализов в пробирках, второе – для обнаружения патогенов и ферментов в исследуемых образцах.
НИИ «Полюс» им. М.Ф. Стельмаха познакомил посетителей с новейшими разработками: оптическими системами, лазерами и фотонными устройствами. Они применяются при создании навигационных систем, медицинских изделий и целого ряда другой продукции. Кроме того, гостям показали лабораторию по выращиванию лазерных кристаллов.
В Государственном научном центре РФ НПО «Орион» школьникам и студентам рассказали об инновационных продуктах, таких как отечественная инфракрасная камера коротковолнового диапазона SWIR. С помощью прибора можно увидеть замаскированные предметы и людей в условиях низкой видимости. В программу экскурсий также входили мастер-классы по сборке изделий.
На Лыткаринском заводе оптического стекла гости узнали историю изобретения микроскопа и телескопа. Они также посетили планетарий и музей, узнали о самых больших зеркалах и их применении. А в музее Новосибирского приборостроительного завода школьникам и студентам продемонстрировали современные оптико-механические и оптико-электронные изделия.
Сотрудники НПО «Государственный институт прикладной оптики» рассказали о карьерных возможностях и участии студентов в научных проектах института. Учащиеся посетили выставочную экспозицию, производственные площадки, ознакомились с деятельностью предприятия и выпускаемой продукцией.
Посетителям Красногорского завода им. С. А. Зверева рассказали про историю появления предприятия и зарождение оптической промышленности в России. Учащиеся также познакомились с развитием отечественной фототехники.
На Загорском оптико-механическом заводе учащимся показали реальные процессы производства медицинских и аналитических приборов. Гости НПО ГОИ им. С. И. Вавилова увидели стекловаренный цех, производство моно- и поликристаллических оптических материалов, а также специальных оптических волокон. Материалы используются в оптическом приборостроении, лазерной технике, технике детектирования и дозиметрии ионизирующих излучений, медицинской и технической эндоскопии.
В свою очередь Оптико-механическое конструкторское бюро «Астрон» в рамках экскурсий познакомило гостей с цехом по производству микроболометрических фотоприемных устройств, которое выполняется в специализированных «чистых» комнатах, а также с оптическим, кристальным производством и участком сборки тепловизионных приборов.
Экскурсии – одна из инициатив холдинга по привлечению кадров. Такие мероприятия стимулируют интерес молодежи к рабочим профессиям.
Контактное лицо: пресс-служба Холдинга «Швабе» Тел.: +7 (499) 951-48-37 pressa-media@shvabe-media.ru shvabe.com
Компания: Холдинг "Швабе"
Добавлен: 21:25, 28.01.2025
Количество просмотров: 476
Страна: Россия
| Большой этнографический диктант в Хакасии продолжается, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 21:47, 12.11.2026, Россия56 |
| На площадке ХГУ в режиме офлайн проведён диктант «Единство в многообразии». Около ста студентов и преподавателей института истории и права Хакасского госуниверситета в одиннадцатый раз приняли участие в международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». |
| Студентка ХГУ – в составе Совета обучающихся Минобрнауки России, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 21:47, 12.11.2026, Россия60 |
| Валентина Швецова из института непрерывного педагогического образования Хакасского госуниверситета вошла в состав 110 членов Совета обучающихся Министерства науки и высшего образования Российской Федерации. Ей удалось преодолеть непростой отбор и достойно представить республику на федеральном уровне. |
| «Школа в шинели»: в ХГУ прошли уроки мужества, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 23:18, 06.11.2026, Россия154 |
| В музейно-педагогическом центре Хакасского госуниверситета состоялись тематические встречи, посвящённые подвигам учителей Южной Сибири в годы Великой Отечественной войны. |
| Большой этнографический диктант напишут в ХГУ, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 18:18, 06.11.2026, Россия221 |
| В честь Дня народного единства студенты института истории и права Хакасского госуниверситета примут участие в международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». |
|
|
