 |
Директор самой крупной школы Томской области
В Томской области завершились съемки очередной передачи из цикла «Герои ПНП «Образование». На этот раз она была посвящена работе директора средней общеобразовательной школы №40 города Томска.
В сороковой школе, самой крупной в области, ученики директора не боятся, говорят, что к Ирине Борисовне всегда можно обратиться за советом и попросить объяснить непонятный материал. Ведь она не только директор школы, но еще и учитель геометрии в старших классах.
Ирина Борисовна Грабцевич начала работать в школе, когда еще училась на пятом курсе Томского государственного пединститута. Через 3,5 года стала заместителем директора по учебно-воспитательной работе, а в апреле 2003 года была назначена директором.
Ирина Борисовна уверена, что директор должен уметь не только организовать учебный процесс, но и сделать его максимально эффективным экономически. В сороковой школе города Томска постигают премудрости алгебры, русского языка и прочих предметов 1700 ребятишек. С одной стороны, по ее словам, это несомненный плюс. Ведь школа финансируется по принципу подушевого финансирования, и чем больше учеников – тем солиднее поступающие суммы. Но при этом мечтает она о небольшой школе. Когда-то она училась в селе, в почти домашней обстановке, и жалеет, что тот комфорт, который присущ маленьким школам, невозможно создать в огромном здании. Камерностью приходится жертвовать ради широкого спектра дополнительных услуг.
При этом директор с гордостью говорит, что в этом году в сороковой школе – четыре десятых класса разного профиля. Физико-математический, гуманитарный, информационно-технологический и естественнонаучный. Все дети разные. Замечания, а тем более строгий разговор, должны быть справедливыми и обоснованными. Если будет иначе – останется неприятный осадок, и желание исправить ошибку к ребенку не придет.
Помимо руководства школой и преподавания геометрии, Ирина Борисовна является членом региональной стратегической команды по отработке перехода на новую систему оплаты труда. Ее школа вошла в число пилотных по данному направлению, и Ирина Борисовна приняла непосредственное участие в разработке пакета документов нормативно- правового обеспечения перехода на новую систему оплаты труда на уровне образовательного учреждения. С апреля 2008 г. в школе отрабатывается механизм распределения выплат стимулирующего характера в зависимости от показателей качества и результатов работы персонала школы.
В школе также создан управляющий совет учреждения, орган государственно-общественного управления, который уже прошёл регистрацию и, по ее мнению, ведёт продуктивную работу.
На личную жизнь при таком графике остается очень мало времени. Ирина Борисовна выращивает цветы, а вот животных не заводит, потому что не хватает времени. Часто вспоминает ощущение уюта из детства – дрова, потрескивающие в очаге, теплый плед и книжка. Камина в городской квартире Ирины нет, но книги позволяют хотя бы на время забыть о насущных заботах и проблемах.
Контактное лицо: Елена Мельникова
Компания: ГРУППА ИМА
Добавлен: 13:28, 08.12.2008
Количество просмотров: 857
| «Школа в шинели»: в ХГУ прошли уроки мужества, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 23:18, 06.11.2026, Россия64 |
| В музейно-педагогическом центре Хакасского госуниверситета состоялись тематические встречи, посвящённые подвигам учителей Южной Сибири в годы Великой Отечественной войны. |
| Большой этнографический диктант напишут в ХГУ, ХГУ им. Н.Ф. Катанова, 18:18, 06.11.2026, Россия189 |
| В честь Дня народного единства студенты института истории и права Хакасского госуниверситета примут участие в международной просветительской акции «Большой этнографический диктант». |
| В Хакасии выберут лучший студсовет общежитий Сибири и Дальнего Востока, Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова, 23:08, 21.10.2026, Россия707 |
| Завтра, 22 октября, в ХГУ им. Н.Ф. Катанова стартует межокружной этап всероссийского конкурса на лучший студенческий совет общежития «ОБЩАГА». Проект объединит лидеров студенческого самоуправления Сибири и Дальнего Востока. Программа реализуется при поддержке Росмолодёжи. |
|
|
