 |
Более 700 школьников и педагогов из 3 городов и 9 районов Алтайского края стали участниками фестиваля «Наука 0+» в АГАУ
В рамках «Фестиваля науки» Алтайский ГАУ приготовил для всех желающих интерактивные площадки и мастер-классы, которые в популярной форме знакомили не только с основами фундаментальных наук - биологии, физики, химии, экономики, но и со специальными отраслями аграрной науки – агрономией, зоотехнией, почвоведением, технологией производства продукции животноводства, агроинженерией, пчеловодством и т.п.
Всего в рамках фестиваля науки в Алтайском ГАУ работали 24 интерактивные площадки. Для удобства посетителей ученые АГАУ разработали 8 тематических маршрутов, которые познакомили участников с учебными и научными лабораториями университета, расположенными в главном корпусе вуза и в корпусе Биолого-технологического факультета.
Например, один из маршрутов включал в себя интерактивную площадку «Инженерный КВИЗ», где посетители познакомились с современной сельскохозяйственной техникой и смогли принять участие в викторине «Я - инженер», научно-популярную экскурсию и мастер-класс «Занимательное почвоведение» (осмотр экспозиции Почвенного музея им. Н.В. Орловского, мастер-класс по определению в лабораторных условиях физико-механических и химических свойств почвы и минералов) и мастер-класс «Микромир агроэкосистем» (знакомство с основами агрономии, работа с цифровым микроскопом и изучение с его помощью вредителей растений). Ребята могли также посетить мастер-классы «Занимательная химия» и «Мир древесных растений».
Семиклассница школы № 132 г. Барнаула Вера Шапорева, прошедшая этот маршрут, осталась довольной увиденным: «Мне все понравилось! В школе химию мы пока не изучаем, а здесь я впервые увидела химические опыты! Новые знания – это всегда интересно! Моя бабушка закончила Экономический факультет Аграрного университета, тогда еще сельскохозяйственного института, а прабабушка – ветеринар. Вообще я хочу стать стоматологом. Но, возможно, и пойду учиться на ветеринара! Посмотрим!»
Маршрут №7 проходил по площадкам фестиваля в корпусе Биолого-технологического факультета. В него вошли мастер-класс «Мастер-маслодел» (участников познакомили с технологией приготовления сливок на ручном сепараторе и масла, они научились проводить экспертизу готовой продукции (обезжиренного молока, сливок, пахты, масла сливочного) по органолептическим показателям), научно-популярная экскурсия в зоологический и анатомический музеи АГАУ «Занимательная зоология» и мастер-класс «Измеряем Землю» (участники познакомились с геодезическими приборами и принципами их работы, провели измерения расстояния между точками на местности, определяли разницу между высотами точек).
Анна Камалова, мама ученика 3 класса барнаульской школы №49 Евгения Камалова, сама приняла участие в экскурсии: «Мне было многое интересно и познавательно как маме! Если бы нам в детстве так же преподавали физику, как сегодня было на мастер-классе, то это мог бы стать мой любимый школьный предмет! Хорошо, что ребята познакомились с миром аграрных профессий. Время у нас есть еще подумать кем быть! Может быть, сын заинтересуется и аграрной сферой. Кстати, мой дедушка работал на селе, восстанавливал после войны колхозы!»
Напомним, что в рамках фестиваля «Наука 0+» 25 октября в «FoodNet-студии» Алтайского ГАУ прошел цикл мастер-классов «Готовим еду будущего». 25 учеников и педагоги 5Б класса барнаульской школы № 133 познакомились с «вертикальным земледелием», секретами здорового питания, функционированием рынка сельскохозяйственной продукции. Кроме того, представители Студенческого научного общества АГАУ продемонстрировали ребятам работу оборудования «FoodNet-студии», в т.ч. станка для лазерной резки, на котором они все вместе изготовили сувениры на память об участии в фестивале «Наука 0+» в Аграрном университете.
«С каждым годом мы стараемся расширять тематику и содержание мастер-классов фестиваля науки. Они являются частью научно-просветительского проекта АГАУ “Поколение АГРО”, который мы проводим в течение года в школах районов края, а на каникулах – на базе Университета. Например, в этом году мы ввели новый мастер-класс “Лаборатория молока”. На весенних каникулах планируем запустить еще один мастер-класс - “Занимательная метеорология и климатология”. Наша задача – зародить интерес у школьников к науке и научно-исследовательской деятельности вообще. Если они затем выберут для себя именно аграрную науку и аграрное образование – это будет отлично!», - прокомментировала итоги работы куратор площадок Алтайского ГАУ на фестивале «Наука 0+» к.с-х.н., доцент кафедры частной зоотехнии Елена Пилюкшина.
В целом участниками площадок фестиваля в АГАУ стали более 700 школьников и педагогов из 30 школ, колледжей и учреждений дополнительного образования для детей из Барнаула, Новоалтайска, Бийска и 9 районов Алтайского края.
Контактное лицо: Дмитрий
Компания: ФГБОУ ВО "Алтайский государственный аграрный университет"
Добавлен: 04:39, 04.11.2024
Количество просмотров: 158
Страна: Россия
| "Россия и соседние страны": приглашаем к участию в стратегической сессии по КИП, Московский государственный психолого-педагогический университет, 13:38, 30.07.2025, Россия396 |  |
| Стратегическfzая сессия "Россия и соседние страны" по развитию региональной секции Международного общества Культурно-исторической психологии и теории деятельности (International Society for Cultural-Historical Activity Research – ISCAR), которая пройдет в рамках IX Международного Летнего Университета ISCAR для аспирантов и молодых ученых «Практики, основанные на культурно-исторической психологии и теории деятельности». |
| Союз Инженеров Живой Воды завершил второй этап проекта «Водный код будущего», Союз Инженеров Живой Воды, 00:00, 26.07.2025, Россия145 |
| 17 июля 2025 года в формате онлайн-конференции прошло второе мероприятие масштабного стратегического проекта «Водный код будущего: кадры, технологии, решения», посвященного разработке долгосрочной программы развития отрасли водоснабжения и водоотведения. Мероприятие объединило ведущих специалистов, ученых и представителей бизнеса для формирования дорожной карты, направленной на обеспечение водного суверенитета и устойчивого управления ресурсами. |
|
|
